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1、換位思考。高二孩子抑郁癥患者往往有憤怒、悲傷和自卑感等心理?；颊卟粫?huì)理解家人的關(guān)懷,甚至扭曲家人的好意愿?；颊邥?huì)認(rèn)為這些幫助和照顧有另一個(gè)目的,因此面對(duì)抑郁癥患者,人們必須選擇站在對(duì)方的角度,理解以及不斷鼓勵(lì)。

2、耐心傾聽(tīng)。部分有抑郁癥的高二孩子認(rèn)為,患上抑郁癥后,整個(gè)人被社會(huì)孤立了,充滿了不安全感。因此面對(duì)抑郁癥患者時(shí),人們應(yīng)該更友善、更真誠(chéng)的態(tài)度傾聽(tīng)患者內(nèi)心的聲音來(lái)幫助患者,不能打斷或催促患者,否則可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)。人們應(yīng)該督促和引導(dǎo)患者自覺(jué)地做一些力所能及的家務(wù),讓高二孩子有積極健康的心理完成學(xué)習(xí)。