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1、正確定位，合理期待：進(jìn)入高一，學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，在一個(gè)新的平臺(tái)重新競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)有新的排名，如果一次考試成績(jī)不好，可能屬于偶然，但是多次成績(jī)不好，也許就是我們對(duì)孩子的成績(jī)定位出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子很可能就屬于這個(gè)水平。

2、認(rèn)真分析，找出問(wèn)題：如果孩子成績(jī)不好，不要干著急，要分析孩子的各科成績(jī)，是都不好，還是某些科不好？如果都不好，說(shuō)明孩子的適應(yīng)或者能力有問(wèn)題；如果只有某些科不好，就要找出這些科目不好的原因。

3、對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題：孩子成績(jī)不好，分析了原因之后，要對(duì)癥下藥，積極配合老師解決問(wèn)題。比如讓老師幫助孩子正確定位，樹(shù)立信心；對(duì)于各科都不會(huì)的問(wèn)題，要從孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面著手解決問(wèn)題，幫助孩子盡快適應(yīng)高中課程，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)，不要把問(wèn)題積壓過(guò)多，最后崩盤(pán)。對(duì)于單科不好的學(xué)生，更有找老師幫助孩子分析原因，然后又針對(duì)性的解決問(wèn)題就可以了。