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1、家長對(duì)子女應(yīng)給予適度的愛。愛的缺乏和過度的愛都會(huì)對(duì)子女的教育產(chǎn)生不利的影響和后果。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出，在家庭教育中,“嚴(yán)勵(lì)和慈愛——是一個(gè)最難解決的問題。正如奎寧一樣,正如食物一樣，愛的要求是有一定份量的。因此,父母對(duì)子女應(yīng)該有理智、有分寸地愛。

2、家長對(duì)子女的期望水平也應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況。目前，在相當(dāng)一部分的家長中,對(duì)子女期望過高已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，他們往往想把自己失去的東西在子女身上得到補(bǔ)償。這樣脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長期望容易引起子女的抵觸情緒,必須得到改變,作為家長應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平,這樣才有利于子女的成長。

3、當(dāng)孩子開始說“不”、“不要”時(shí)，我們就要觀察并判斷哪些是孩子能做到的，并放手讓孩子去做。我們和孩子溝通時(shí)，多用正面語言，看到孩子的每一次小進(jìn)步，并及時(shí)的鼓勵(lì)他們。我們要因勢(shì)利導(dǎo)，通過游戲，角色扮演來滿足孩子參與社會(huì)活動(dòng)的需要。

4、當(dāng)孩子不聽話時(shí)，作為家長的，要先找找原因，是自身的問題，還是孩子的問題，不論誰的問題，此時(shí)一定要冷靜，不要急著發(fā)脾氣，更不要?jiǎng)虞m就嘟嘟，動(dòng)輒就嚷，動(dòng)輒就罵，甚至大發(fā)雷霆，一發(fā)而不可收拾，那樣的話，將會(huì)是兩兩難堪，難以收?qǐng)觥?

5、當(dāng)孩子脾氣不好時(shí)，作為家長的要暫時(shí)回避，避其不快。等孩子稍微好點(diǎn)時(shí)，或過一段時(shí)間后，等孩子心情好轉(zhuǎn)，或者那事已忘，再去心平氣和的談及此事，或許孩子能慢慢的接受，或許孩子能有所愧疚，甚至有點(diǎn)內(nèi)心的愧疚。