64㎡年輕小夫妻的家,三居改一居,安放屋主的所有喜好!
2023-01-30
更新時(shí)間:2022-08-18 18:04:25作者:佚名
1、引導(dǎo)孩子感知生活的美好。當(dāng)孩子抱怨“生活無(wú)聊”時(shí),作為成年人,如何伸出援手,心理咨詢師給出建議。教育是面向未來(lái)的。家長(zhǎng)不要把焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上,也不要讓孩子自己把遺憾說(shuō)完。面向未來(lái)的人才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括六種能力,包括設(shè)計(jì)感和審美能力、跨界融合能力、共情能力、講故事能力、游戲能力和意義感。要獲得這六種能力,不僅要考高分,還要給孩子思考的時(shí)間,要有自己的興趣,要“人”。
2、父母不罵不慌。要幫助孩子接受無(wú)聊,父母首先要學(xué)會(huì)接受孩子的無(wú)聊。當(dāng)孩子又哭鬧無(wú)聊的時(shí)候,家長(zhǎng)不要急著給孩子安排各種活動(dòng),也不要因?yàn)椤拔也皇且粋€(gè)合格的家長(zhǎng)”而愧疚,坦率地告訴孩子“每個(gè)人都會(huì)無(wú)聊”。當(dāng)孩子要求父母幫自己解悶時(shí),父母也可以拒絕,并告誡孩子“如果一時(shí)找不到解悶的辦法,就先忍著吧”。父母的拒絕并不殘忍,反而能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)父母不再試圖幫孩子解決無(wú)聊時(shí),孩子會(huì)主動(dòng)去探索自己的內(nèi)心,開(kāi)發(fā)幻想世界。
3、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。像積木一樣。孩子們通常根據(jù)圖紙來(lái)建造。時(shí)間長(zhǎng)了,他們就玩膩了,沒(méi)有興趣了。這時(shí),家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子用眼睛看到的物體,引導(dǎo)孩子進(jìn)行積木搭建,鼓勵(lì)孩子大膽展示自己的創(chuàng)造力和想象力,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,家長(zhǎng)可以一起參與積木搭建。這樣的積木可以讓孩子感受到挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。
4、孩子自己解決無(wú)聊。當(dāng)電子產(chǎn)品還很匱乏,娛樂(lè)項(xiàng)目總是有限的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)遇到“無(wú)聊”。那時(shí)候我們從來(lái)不覺(jué)得無(wú)聊是個(gè)大問(wèn)題。躺在草坪上,看著藍(lán)天,或聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱,讓我們的心安靜下來(lái)。無(wú)聊不可怕,學(xué)會(huì)享受也不難。家長(zhǎng)更需要做的是幫助孩子正視無(wú)聊,引導(dǎo)孩子更好地解決。而不是為所欲為,只是為你而做。