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1、批評(píng)不如攻心：學(xué)生逃學(xué)曠課了，作為教師不能一味地批評(píng)教育，學(xué)生其實(shí)也知道自己做的不對(duì)，逃課是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的，教師要多了解學(xué)生逃學(xué)原因，批評(píng)起不到多大作用的，只會(huì)讓學(xué)生更反感老師，逃課越來越嚴(yán)重，應(yīng)從學(xué)生的內(nèi)心需求入手，逃課的孩子本身也是想學(xué)習(xí)的，誰(shuí)不想學(xué)習(xí)好呢？教師要清楚學(xué)生的心理，學(xué)生逃課只是無聊郁悶，自控能力差，教師要交給他們學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)他們?nèi)绾翁岣咦钥啬芰Γ@才是正確的挽救方法。

2、低要求培興趣：學(xué)生逃課的很多原因的厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，還經(jīng)常被老師批評(píng)，在學(xué)校沒有意思，自然就逃課曠課了，教師要降低他們的學(xué)習(xí)難度，提高他們的學(xué)習(xí)信心，對(duì)他們的學(xué)習(xí)方面可以要求低一些，布置作業(yè)的時(shí)候，可以布置一些簡(jiǎn)單的試題，他們努力一點(diǎn)就可以完成的作業(yè)，其它方面要求可以高一些。

3、關(guān)心降低次數(shù)：逃課的學(xué)生多是得不到老師的信任和關(guān)心，老師對(duì)自己不管不問，學(xué)生在學(xué)校感覺自己是一個(gè)多余的人，倍感冷漠，出去了有朋友，有網(wǎng)絡(luò)，好玩，教師多關(guān)心，多接觸他們，了解他們的心理想法，讓他們感受到溫暖，呵護(hù)，感覺到?jīng)]有被拋棄，依然是班集體的一員，這樣就會(huì)減少逃課的次數(shù)和頻率了，慢慢地就會(huì)好起來的。

4、班會(huì)施溫暖：教師對(duì)逃課曠課的學(xué)生，可以開好一個(gè)班會(huì)，主題可以是不放棄不拋棄，目的是讓其它學(xué)生也來關(guān)心逃課的學(xué)生，不要嘲笑看不起他們，認(rèn)為他們是班集體的恥辱，經(jīng)常的冷落他們，不和他們交往，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)起來，讓其它同學(xué)明白他們也是集體的一員，是我們自己的伙伴，不能拋棄他們，更不能放棄他們，利用班會(huì)讓逃課的學(xué)生感受到集體的溫暖。

5、活動(dòng)增信心：學(xué)生逃課曠課，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，在學(xué)校很無聊，苦悶，感覺一點(diǎn)意思也沒有，對(duì)學(xué)習(xí)也沒有一點(diǎn)信心，還受到其它同學(xué)的嘲笑和異樣的眼神，逃課曠課自由自在，針對(duì)這樣的情況，教師就要多開展文體活動(dòng)，不要只注重學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生其它方面的發(fā)展，開展文體活動(dòng)，可以讓逃課的學(xué)生發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，也讓其它學(xué)生尊重他們，感覺逃課的學(xué)生也是了不起的，也可以為班集體爭(zhēng)光的。

6、家長(zhǎng)共努力：學(xué)生逃課曠課了，教師要及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)支持自己的工作，溝通交流中不要抱怨，指責(zé)數(shù)落學(xué)生的不是之處，沒有一個(gè)家長(zhǎng)是愿意聽老師數(shù)落自己的孩子的，語(yǔ)氣要委婉，告訴家長(zhǎng)如何教育孩子，配合自己的工作，努力做到共同關(guān)心逃課的孩子。