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1、首先，冷靜下來，調(diào)整內(nèi)心的震驚、排斥、焦慮等情緒，包容和接受孩子們，讓一直背負(fù)著很大精神壓力的孩子們能感受到你是他們背后的支撐，你能給予他們理解。與孩子的心理健康相比，從一個人漫長的成長過程來看，那些耽誤的作業(yè)根本算不了什么。我們不妨把孩子們從學(xué)校環(huán)境中分離出來，幫助他們冷靜下來。

2、給孩子時間和空間，如果他想獨(dú)處，不要打擾他。在安撫孩子情緒的基礎(chǔ)上，慢慢試著和孩子說話，坦誠相待?？梢哉勛约旱母惺?，但要積極傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，慢慢找出問題的根源。在這個階段，當(dāng)孩子稍微敞開心扉，然后開始說教或勸說孩子上學(xué)時，家長不應(yīng)被焦慮所驅(qū)使。這會讓孩子們不再信任你，把他們的心鎖得更緊。不妨抱著這樣的想法：比起孩子們健康的陽光，為什么不去上學(xué)呢？一個智力殘疾的孩子，即使從名牌大學(xué)畢業(yè)，也能過上幸福生活的機(jī)會有多大？

3、情緒的變化很容易改變。給孩子更多的愛和溫暖是最重要的。有些孩子會忍受終生的傷痕，有些孩子會因?yàn)闊o法忍受而走向絕望的邊緣。他們不能用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)來對待孩子，因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)過時了。我們應(yīng)該看到孩子們的欲望，知道孩子們理解孩子們的情緒，感知他們的痛苦。泰戈?duì)栐谀鞘自娭袑懙溃鹤屛业膼巯耜柟庖粯訃@著你，給你燦爛的自由。培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣。