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1、用孩子喜歡的東西懲罰他們，如果男孩在家里亂扔玩具，家長(zhǎng)就可以選擇沒(méi)收孩子喜歡的玩具，面對(duì)自己喜歡的東西，不管是大人還是小孩都會(huì)心軟，當(dāng)看著自己喜歡的東西被拿走時(shí)，孩子就學(xué)會(huì)了為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的代價(jià)。但家長(zhǎng)再使用這種方法時(shí)，不要用憤怒的態(tài)度對(duì)孩子說(shuō)，要冷靜地向孩子解釋原因，堅(jiān)決執(zhí)行這種方法，不要被孩子的哭聲所脅迫。

2、懲罰孩子做其他的事情。男孩犯錯(cuò)誤是不可避免的，因?yàn)樗麄兲焐秃芴詺?，因此，?dāng)男孩犯錯(cuò)誤時(shí)，父母不應(yīng)該生孩子的氣或打罵他們。家長(zhǎng)要明白錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，憤怒或打罵不能從根本上解決問(wèn)題，反而可能對(duì)孩子造成極大的心理傷害。家長(zhǎng)不妨試著懲罰孩子做其他事情，例如，孩子們喜歡撕紙，父母可以懲罰他們做一些家務(wù)或撿東西，這樣可以鍛煉孩子的自理能力，再比如，孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家長(zhǎng)可以懲罰孩子寫字或摘豆子，這樣可以鍛煉孩子的注意力。這種懲罰看似與孩子的行為無(wú)關(guān)，但其實(shí)可以在懲罰孩子的同時(shí)增強(qiáng)孩子各方面的能力，減少他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

3、后果經(jīng)驗(yàn)法。法國(guó)教育家盧梭提出了教育的“后果體驗(yàn)法”：如果孩子犯了錯(cuò)誤，造成了不良后果，就讓他自作自受。后果經(jīng)驗(yàn)法也很有用，如果一個(gè)男孩搶走了別人的玩具，那么父母也拿走他的玩具，這樣孩子才能真正意識(shí)到這種行為會(huì)給別人帶來(lái)什么樣的影響，孩子才會(huì)有同理心，學(xué)會(huì)約束自己的行為。如果孩子絕食要挾父母，家長(zhǎng)可以冷靜地問(wèn)孩子是否真的不吃飯？如果孩子回答是，那就告訴他，那樣的話，就只能吃下一餐！家長(zhǎng)可以做一些孩子喜歡吃的菜，讓孩子的心更“受折磨”。但家長(zhǎng)在執(zhí)行的過(guò)程中千萬(wàn)不要心軟，一定要落實(shí)到底。