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　　初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價

　?。ㄒ唬┚C合素質(zhì)評價以《廣西壯族自治區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施意見》(桂教規(guī)范〔2017〕15 號 ) 為基本依據(jù)。

　?。ǘ┚C合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。綜合素質(zhì)評價包括兩部分，一是綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，尤其要突出學(xué)生的特長和發(fā)展?jié)撃?。二是評定等級。按高低順序分為 A 、B 、C 、D 四個等級呈現(xiàn)。

　?。ㄈ┚C合素質(zhì)評價每學(xué)期評定一次。評價應(yīng)以學(xué)生初中階段的成長記錄冊 (袋) 為基本素材，結(jié)合他們的日常表現(xiàn)，經(jīng)自我評價，同學(xué)互評，班級評價等程序給予客觀、公正的評價。

　?。ㄋ模┚C合素質(zhì)評價的結(jié)果，是體現(xiàn)學(xué)生初中階段綜合發(fā)展情況反映和衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要指標(biāo)。在各校綜合素質(zhì)評價工作結(jié)束后，市、縣 ( 市、 區(qū) ) 教育局安排檢查組到學(xué)校對評價過程進行檢查，各學(xué)校的評價結(jié)果經(jīng)檢查組簽字后方能生效。具體方案見桂林市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案。