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　　教育部近期面向全體教師組織開展2022年暑期研修活動。根據(jù)教育部通知要求，現(xiàn)就做好我省教師參加暑期研修有關事項通知如下。

　　參加人員

　　全省各級各類學校在職教師

　　研修時間

　　7月20日至8月31日

　　研修方式

　　教師通過國家智慧教育公共服務平臺(www.smartedu.cn)進入“2022年暑期教師研修”專題，實名注冊后可進行學習。基礎教育學段教師還可通過“智慧中小學”APP 進行學習。完成學習后，可獲得不超過10學時的教師培訓學時，并生成電子學習證書。

　　研修內(nèi)容

　　2022年7月20日至8月31日期間，在國家智慧教育公共服務平臺設立“2022年暑期教師研修”專題，提供優(yōu)質(zhì)研修資源，服務各級各類教師暑期提升教育教學能力的需要。

　　(二)加強師德師風建設。引導廣大教師學習“時代楷?！敝械慕處煹湫偷葍?yōu)秀教師的先進事跡，發(fā)揮先進典型的示范引領作用，學模范、做模范。強化學習新時代高校、中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則及配套的處理辦法和指導意見，全面理解和準確把握準則內(nèi)容，使每位教師知準則、守底線。創(chuàng)新學習形式，通過觀看電視連續(xù)劇《跨過鴨綠江》、紀錄片《中國》、專題片《致敬英雄》等革命、歷史題材影視作品，激勵廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德

　　(三)提升教書育人能力。全面落實立德樹人根本任務，圍繞提升教師心理健康教育能力、指導和服務家庭教育能力、科學素養(yǎng)等方面提供學習資源，組織引導教師自主開展學習。結(jié)合“全國科學教育暑期學?！?，組織中國科學院院士等舉辦專題講座并進行直播，助力教師拓寬科學視野，提升科學素養(yǎng)和科學教育能力。

　　(四)提升教育教學能力。針對不同類型學段教師教育教學工作中的重點、難點，設置《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》解讀、貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》及高等教育新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設等資源，服務各級各類教師提升教育教學能力的需要。

　　有關要求

　　(一)高度重視。各地各校要統(tǒng)一思想、提高認識，將暑期教師研修作為推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、加強教師隊伍建設的有效抓手。要將暑期教師研修作為教師培訓的重要資源，全面理解把握通知要求，扎實做好動員部署，以多種方式將有關安排通知到每位教師，積極動員教師廣泛參與。但要力戒形式主義，不強制要求教師參與。

　　(二)做好統(tǒng)籌。要做好暑期教師研修與計劃內(nèi)各類教師培訓的銜接，將暑期教師研修課程納入各類教師培訓的課程體系。各地各校原計劃內(nèi)開展的培訓，主題與暑期教師研修專題主題相關的，可直接通過暑期教師研修專題進行學習。教師參與暑期教師研修獲得的學時，可憑電子學習證書記入教師培訓學時。其中，基礎教育學段教師參訓數(shù)據(jù)將直接記錄到河南省中小學教師繼續(xù)教育系統(tǒng)登記學時，其他學段教師學時記錄的方法由學校按照相關規(guī)定執(zhí)行。

　　(三)系統(tǒng)總結(jié)。各地各校要及時跟蹤了解暑期教師研修的開展情況和實效，切實發(fā)揮專題資源在服務教師教書育人能力提升方面的作用。要加強暑期教師研修的總結(jié)，梳理主要做法、工作成效，特別是結(jié)合國家智慧教育平臺推進教師學習轉(zhuǎn)型等方面的典型經(jīng)驗，相關總結(jié)材料請于2022年9月5日前報送省教育廳教師教育處郵箱。教師在學習過程中遇到問題，可通過專題頁面的客服電話進行咨詢。

　　為及時掌握學習進展，協(xié)調(diào)解決教師使用中的有關問題，請各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣(市)教育局，各高等學校，省屬中等職業(yè)學校，廳直屬學校(幼兒園)各確定1名工作聯(lián)系人，于 2022年7月18日前將有關信息(附表)報送至指定郵箱。

　　聯(lián)系人：邱長林

　　電話：0371--69691697

　　電子郵箱：[email protected]

　　附件：工作聯(lián)系人信息表

　　通知全文：河南省教育廳辦公室關于組織實施2022年暑期教師研修的通知