新疆婦幼保健院入園體檢預約掛號流程
2023-01-31
金華健康管理師考試內容
更新時間：2022-09-15 18:52:45作者：智慧百科
基礎知識
2.2.1健康管理基本知識
(1)健康管理的定義、科學基礎及國外發(fā)展現(xiàn)狀。
(2)健康管理的服務內容和基本流程。
(3)健康管理的基本策略。
(4)健康風險評估理論與應用。
2.2.2 基礎醫(yī)學知識
(1)人體系統(tǒng)、器官與組織的結構和生理功能。
(2)生物化學的基本概念。
(3)人體主要病理改變及其特點。
(4)藥物的原理與臨床常用藥物分類與適應癥。
(5)病原微生物的分類、特點及所致主要疾病。
2.2.3臨床醫(yī)學基礎知識
(1)內外科主要系統(tǒng)疾病的診斷、治療和預防要點。
(2)婦幼保健的重點問題及預防要點。
(3)主要慢性病的流行現(xiàn)狀、危險因素、診斷、主要干預、治療與康復措施。
(4)全科醫(yī)學理論基礎以及全科醫(yī)學中的預防保健服務、常見健康問題的全科醫(yī)學應對策略。
2.2.4中醫(yī)學基礎知識
(1)中醫(yī)學理論體系的基本特點與診療原理。
(2)中藥基本知識。
(3)針灸推拿基本知識。
(4)中醫(yī)養(yǎng)生學的基本概念與方法。
(5)常見中醫(yī)臨床養(yǎng)生應用。
2.2.5 預防醫(yī)學基礎知識
(1)預防醫(yī)學基本概念與健康影響因素。
(2)健康教育和健康促進學基礎知識。
(3)流行病學和生物統(tǒng)計學基礎知識。
(4)營養(yǎng)、膳食與食品安全基礎知識。
(5)身體活動與健康基礎知識。
(6)職業(yè)健康和環(huán)境健康基礎知識。
2.2.6 其他相關知識
(1)心理學的基本概念、評估原則、常見心理問題及咨詢干預方法。
(2)醫(yī)學信息學與智慧健康基礎知識。
(3)醫(yī)學倫理學基礎知識。
(4)國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范。
(5)健康服務市場與營銷學相關知識。
(6)健康保險的定義和分類及其在健康管理中的應用。
(7)管理學的基本原理、方法及其在健康管理中的應用。
(8)健康相關產品的分類、原理及應用知識。
2.2.7 相關的法律、法規(guī)知識
(1)《中華人民共和國勞動法》的相關知識。
(2)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的相關知識。
(3)《中華人民共和國食品安全法》的相關知識。
(4)《醫(yī)療機構管理條例》《中華人民共和國傳染病防治法》等衛(wèi)生法律、法規(guī)相關知識。
技能水平本標準對三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師的技能要求和相關知識要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。
3.1三級/高級工
| 職業(yè) | 工作內容 | 技能要求 | 相關知識要求 |
| 功能 | |||
| 1 健 康 監(jiān) 測 | 1.1信息收集 | 1.1.1能夠選用健康調查表 | 1.1.1信息采集的原則、途徑和方法 |
| 1.1.2能夠填寫健康信息記錄表 | 1.1.2個體健康狀況指標的測量與評價 | ||
| 1.1.3能夠進行身高、體重、血壓等健康狀況指標的測量與評價 | 1.1.3國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范健康監(jiān)測指標的意義 | ||
| 1.1.4能開展常規(guī)的健康監(jiān)測 | 1.1.4健康檔案的基本內容和方法 | ||
| 1.2信息管理 | 1.2.1能夠使用相關工具錄入信息 | 1.2.1健康信息鑒別與核實的原則和方法 | |
| 1.2.2 能夠審核健康信息記錄 | 1.2.2數(shù)據錄入及管理軟件的應用基礎知識 | ||
| 1.2.3能夠傳遞和接收健康信息 | 1.2.3信息安全知識 | ||
| 1.2.4能夠保存健康信息并建立健康檔案 | 1.2.4個人隱私保護知識 | ||
| 2 健 康 風 險 評 估 和 分 析 | 2.1風險識別 | 2.1.1能夠識別常見慢性病的健康危險因素 | 2.1.1常見慢性病的健康危險因素知識 |
| 2.1.2能夠使用選定的健康風險評估工具進行健康風險識別 | 2.1.2主要健康風險評價指標的意義 | ||
| 2.1.3健康風險評估工具使用方法 | |||
| 2.2風險分析 | 2.2.1能夠根據識別的健康風險結果做出基本判斷 | 2.2.1健康風險評估參數(shù)的意義 | |
| 2.2.2 能夠簡要解讀疾病風險評估的結果 | 2.2.2健康風險報告的書寫原則和要求 | ||
| 3 健 康 指 導 | 3.1跟蹤隨訪 | 3.1.1能夠采用面談、電話、郵件或其他媒介方式進行健康信息分析和溝通 | 3.1.1各種媒介方式（如即時通訊軟件、郵件、健康管理平臺等）的使用 |
| 3.1.2能夠記錄個體或群體健康信息，并進行定期動態(tài)比較 | 3.1.2科學觀察和記錄的技巧 | ||
| 3.1.3 能夠指導干預對象正確使用常用的健康監(jiān)測工具 | 3.1.3常用健康監(jiān)測工具的使用方法和注意事項 | ||
| 3.2健康教育 | 3.2.1能夠根據健康教育計劃與管理對象的個性化需求，選用相應的健康教育方式 | 3.2.1健康教育計劃制訂的相關知識 | |
| 3.2.2能夠用多種途徑進行健康信息傳播 | 3.2.2健康信息傳播的相關知識 | ||
| 4 健 康 危 險 因 素 干 預 | 4.1執(zhí)行干預方案 | 4.1.1能夠執(zhí)行個體或群體健康危險因素干預方案 | 4.1.1 健康危險因素（飲食、運動、心理、吸煙、飲酒等行為）的干預方法 |
| 4.1.2能夠監(jiān)督個體或群體健康危險因素干預過程 | 4.1.2 骨質疏松和口腔健康相關健康危險因素干預方法 | ||
| 4.2監(jiān)測干預效果 | 4.2.1 能夠利用最基本的數(shù)據（問卷、身高、體重、血壓、腰圍、臀圍等）和常用的健康監(jiān)測設備（血壓、血糖、計步等）記錄的健康指標對干預效果作出評價 | 4.2.1數(shù)據采集和健康監(jiān)測工具的使用方法和注意事項 | |
| 4.2.2 能夠核查個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案執(zhí)行情況 | 4.2.2干預過程的記錄和報告方法 | ||
| 4.2.3能夠評估個體或群體干預的依從性 | |||
| 3.2二級/技師 | |||
| 職業(yè) | 工作內容 | 技能要求 | 相關知識要求 |
| 功能 | |||
| 1 健 康 監(jiān) 測 | 1.1信息收集 | 1.1.1能夠根據健康需求設計健康調查表 | 1.1.1群體健康狀況指標的測量與評價知識 |
| 1.1.2能夠應用調查表收集健康信息 | 1.1.2調查表的制定與合理性評價 | ||
| 1.1.3常用流行病學調查方法基礎知識 | |||
| 1.2信息管理與使用 | 1.2.1能夠分類、匯總健康信息 | 1.2.1信息分類和檢索相關知識 | |
| 1.2.2能夠使用常用數(shù)據管理軟件檢索、查詢和更新健康信息 | 1.2.2常用數(shù)據處理方法和步驟 | ||
| 1.2.3 能夠分析動態(tài)健康信息資料 | 1.2.3健康信息分析報告的相關知識 | ||
| 1.2.4能夠撰寫健康信息分析報告 | |||
| 1.3監(jiān)測方案制訂與實施 | 1.3.1能夠制訂健康指標采集方案 | 1.3.1健康指標的收集、分類和評價知識 | |
| 1.3.2能夠制訂體檢方案 | 1.3.2健康篩查與診斷相關知識 | ||
| 1.3.3能夠實施健康監(jiān)測方案 | 1.3.3監(jiān)測方案實施的質量控制方法及注意事項 | ||
| 1.3.4能夠對監(jiān)測方案進行質量控制 | |||
| 2 健 康 風 險 評 估 和 分 析 | 2.1風險識別 | 2.1.1能夠識別重要的或可優(yōu)先改善的健康危險因素 | 2.1.1生活方式對健康的影響及評估方法 |
| 2.1.2能夠選擇健康風險評估工具 | 2.1.2行為及心理因素對健康的影響及評估方法 | ||
| 2.2風險分析 | 2.2.1能夠分析影響健康的危險因素及其可能產生的原因 | 2.2.1流行病學因果關系判斷的知識 | |
| 2.2.2能夠評估個體健康風險程度 | 2.2.2健康風險評估技術的原理 | ||
| 2.2.3能夠多維度解釋多個疾病風險評估結果 | |||
| 3 健 康 指 導 | 3.1健康教育 | 3.1.1能夠根據個體或群體的健康需求，制訂健康教育計劃 | 3.1.1個體或群體健康信息需求的評價方法 |
| 3.1.2能夠組織實施健康教育計劃 | 3.1.2健康教育計劃的制訂原則和方法 | ||
| 3.2健康咨詢 | 3.2.1能夠針對個體或群體不同需求，用電話、面談及其他媒介方式進行健康咨詢 | 3.2.1慢性非傳染性疾病診治與防控知識 | |
| 3.2.2能夠根據咨詢結果進行個性化指導 | 3.2.2不健康生活方式的干預知識 | ||
| 4 健 康 危 險 因 素 干 預 | 4.1制訂干預計劃 | 4.1.1能夠制訂個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案 | 4.1.1個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案制訂的原則和方法 |
| 4.1.2能夠根據個體或群體健康需求確定優(yōu)先干預的健康危險因素 | 4.1.2健康危險因素（有關高血壓、脂代謝異常、高血糖、超重與肥胖、吸煙、心理問題等）干預方法 | ||
| 4.2實施與評估 | 4.2.1能夠對個體或群體健康危險因素干預計劃實施方案進行全程監(jiān)督與調控 | 4.2.1干預活動的監(jiān)測與控制方法 | |
| 4.2.2能夠評估干預的依從性、認知和 | 4.2.2干預評估的目的和意義 | ||
| 指標的變化 | 4.2.3干預評估的種類和方法 | ||
| 5 指 導 、 培 訓 與 研 究 | 5.1理論培訓 | 5.1.1能夠對三級健康管理師開展理論培訓 | 5.1.1現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)場教學方法 |
| 5.2實踐指導 | 5.2.1能夠指導三級健康管理師進行信息收集 | 5.2.1健康監(jiān)測設備的使用方法和注意事項 | |
| 5.2.2能夠指導三級健康管理師進行健康評估 | 5.2.2健康管理工作平臺的使用方法和注意事項 | ||
| 5.2.3能夠指導三級健康管理師進行健康干預 | 5.2.3 健康干預的理論知識和方法 | ||
| 3.3一級/高級技師 | |||
| 職業(yè) | 工作內容 | 技能要求 | 相關知識要求 |
| 功能 | |||
| 1 健 康 監(jiān) 測 | 1.1信息分析與使用 | 1.1.1能夠分析和確定個體的健康需求 | 1.1.1健康需求分析和評估方法 |
| 1.1.2能夠分析和量化群體的健康需求 | 1.1.2健康信息數(shù)據庫的設計與管理方法 | ||
| 1.1.3能夠分析健康檢查結果 | 1.1.3健康信息的比較與分析方法 | ||
| 1.1.4能夠分析個體或群體健康或疾病發(fā)展趨勢，提出干預方案 | |||
| 1.2監(jiān)測方案制訂與實施 | 1.2.1能夠指導群體監(jiān)測方案的制訂 | 1.2.1健康管理中使用的循證醫(yī)學原則 | |
| 1.2.2能夠監(jiān)督方案的實施 | 1.2.2流行病學與統(tǒng)計學基礎知識 | ||
| 1.2.3能夠組織和指導方案實施的質量控制 | 1.2.3健康篩查知識 | ||
| 1.2.4能夠評估監(jiān)測方案，提出修訂意見 | 1.2.4群體健康監(jiān)測指標優(yōu)選的方法和路徑 | ||
| 2 健 康 風 險 評 估 和 分 析 | 2.1群體風險評估 | 2.1.1能夠根據健康危險因素確定不同群體的風險程度 | 2.1.1健康管理群體分類原則 |
| 2.1.2能夠分析群體健康風險趨勢、提出評估報告 | 2.1.2群體健康風險評估方法 | ||
| 2.2群體風險管理 | 2.2.1能夠確定群體健康風險管理重點 | 2.2.1健康風險預測技術 | |
| 2.2.2能夠制訂群體健康風險管理方法 | 2.2.2健康風險控制策略 | ||
| 2.2.3能夠制訂群體健康風險管理質量控制原則 | |||
| 3 健 康 指 導 | 3.1健康教育 | 3.1.1能夠審核健康教育計劃 | 3.1.1健康教育的理論與方法 |
| 3.1.2能夠編寫制作健康教育宣教資料和工具 | 3.1.2健康教育計劃審核的原則和方法 | ||
| 3.1.3能夠評估個體或群體健康教育效果 | 3.1.3健康教育計劃的評價 | ||
| 3.1.4健康教育材料、工具選用的評估方法 | |||
| 3.2健康促進 | 3.2.1能夠制訂健康促進計劃 | 3.2.1健康促進的原則和方法 | |
| 3.2.2能夠落實健康促進計劃 | |||
| 3.2.3能夠評估健康促進計劃 | |||
| 4 健 康 危 險 因 素 干 預 | 4.1審定干預計劃 | 4.1.1能夠評估和修訂健康危險因素干預計劃 | 4.1.1健康危險因素干預計劃制訂的原則和方法 |
| 4.2監(jiān)督與評估 | 4.2.1能夠對健康危險因素干預計劃的實施情況進行監(jiān)督 | 4.2.1健康危險因素干預計劃的監(jiān)督原則 | |
| 4.2.2能夠制訂健康危險因素干預計劃的評估方案 | 4.2.2健康危險因素干預計劃的監(jiān)督方法 | ||
| 4.2.3能夠根據評估結果提出改進建議 | 4.2.3健康危險因素干預計劃的評價方法 | ||
| 4.2.4能夠開展健康干預計劃的經濟學評價 | |||
| 5 指 導 、 培 訓 與 研 究 | 5.1理論培訓 | 5.1.1能夠對二級、三級健康管理師開展理論培訓 5.1.1培訓授課的技巧 5.1.2能夠編寫健康管理師培訓講義 5.1.2培訓講義的編寫方法 | |
| 5.2實踐指導 | 5.2.1能夠編寫實踐指導教案 5.2.2能夠編寫實踐指導手冊 | ||
| 5.3專業(yè)研究 | 5.3.1能夠進行文獻檢索和綜述 5.3.1科學文獻檢索和綜述方法 5.3.2能夠實施健康管理研究并撰寫論文 5.3.2科研設計、研究與論文撰寫方法 | ||