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類別

序號

測試項目

測評要素

分值

基

本

素

養(yǎng)

1

職業(yè)認知

較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內容和職責有清楚的了解

1

關愛學生，尊重學生、平等對待學生，關注每個學生的成長

2

2

心理素質

活潑、開朗，有自信心

2

有較強的情緒調節(jié)能力

2

3

儀表儀態(tài)

衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點

1

行為舉止端莊穩(wěn)重大方，教態(tài)自然，肢體表達得當

2

教

學

能

力

4

言語表達

語言清晰，表達準確，語速適宜

2

善于傾聽、交流，有親和力

1

5

思維品質

思維縝密，富有條理

2

迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題

2

看待問題全面，思維靈活

1

具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法

2

6

教學設計

了解課程的目標與要求、準確把握教學內容

2

能根據學科的特點，確定具體的教學目標、教學重點和難點

2

教學設計體現學生的主動性

1

7

教學實施

情境創(chuàng)設合理，關注學習動機的激發(fā)

2

教學內容表達和呈現清楚、準確

3

有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性，注意課堂信息反饋，有應變能力

1

板書設計突出主題，層次分明，板書公正、美觀、適量

2

教學環(huán)節(jié)安排合理，時間節(jié)奏控制恰當，教學方法和手段運用有效

2

8

教學評價

能對學生進行過程性評價

2

能客觀地評價教學效果

3

實

踐

能

力

9

項目設計

能夠針對專業(yè)教學目標及學情確定并設計實驗、實訓項目

4

項目目標明確、流程具體、步驟可操作，環(huán)境及設施、設備選擇科學、準確、與時俱進

4

項目設計的文本或媒體呈現規(guī)范、準確，符合相關教學文件要求

2

10

項目實施

實驗、實訓內容講解準確，符合專業(yè)教學要求

10

實驗、實訓操作示范（流程及步驟）符合工作崗位要求及技術工藝標準

10

實驗、實訓環(huán)節(jié)銜接合理，注重過程評價，評價方式方法得當，符合職業(yè)資格標準

6

能夠預設并解決實驗、實訓中的易混易錯知識和技能

4

實驗、實訓過程中強化安全生產及注意事項，凸顯節(jié)能減排、綠色環(huán)保等現代管理理念及要求

4

實驗、實訓過程中注重專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)文化及相關信息傳遞與職業(yè)教育發(fā)展及經濟發(fā)展同步

6

11

項目答辯

就所提問題能夠迅速反應，回答準確，邏輯性強

10