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2023-01-31
北京在線輔導計劃跟雙減政策沖突嗎？
更新時間：2022-03-21 15:20:01作者：佚名
答：不沖突。在線輔導計劃不是在線補課。在線輔導將與校內供給相配合，為學生提供學科精細化、個性化的特色分類輔導。輔導時間為周一到周五的18：00-21：00(原則上不含節(jié)假日和寒暑假)。
問題一：在雙減背景下，北京提供了課后延時服務，為什么還要增加中學教師開放型在線輔導?
中學教師開放型在線輔導是一種線上形式的補充，并非強制要求所有孩子參與。如果孩子學有余力，且有自己的愛好，可以通過在線輔導進行提升和交流。它是一種新型的交流和互動的環(huán)境，在時長、內容和過程管理上有嚴格的規(guī)范，整個輔導過程均有監(jiān)控，參與的老師和學生都會進行實名制管理。
與其他在線教育不同，教師在線輔導云平臺更具有“互動性”。師生間可以進行足夠的互動，學生對輔導內容和輔導教師還能在線評價，平臺對學生的輔導數(shù)據(jù)和輔導評價進行記錄和反饋。
每一次輔導后，學生會給教師進行評分，總分是12分。如果出現(xiàn)意外的特別低的分數(shù)，或者是有爭議的分數(shù)，平臺也會有投訴機制，有專門的團隊會復查、回看老師輔導的過程。
問題二：北京市中學教師開放型在線輔導計劃，算不算是官方宣布的“補課”?
北京市教委此次出臺的在線輔導計劃并不是新政策，早在2016年就進行了試點，2018年制發(fā)過試行文件，主要是為遠郊區(qū)的學生提供優(yōu)質的教育資源。
此次計劃是以“開放型在線輔導”為平臺，為中學生提供精準化、個性化、多樣化的在線教育服務。它不是線上的補課項目，是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，學生根據(jù)自有愛好偏好自主選擇的教師輔導資源，是在完成了校內的基本公共服務和課程服務之后，一部分有優(yōu)質教育服務屬性的老師在線上為更多孩子的個性發(fā)展提供的服務。
在整個系統(tǒng)中，學生和老師是一個互選機制，學生根據(jù)自己的問題可以自主選擇教師，也可以通過系統(tǒng)推薦匹配特定專長的教師，開展接下來的輔導。
整個機制充分體現(xiàn)了學生和老師的自主選擇，以及這種服務和愛好的碰撞與對應。一旦對應起來，可能師生之間會有更好的交流。如果在交流之后學生感覺不行，那下次可以選擇另一個老師。在這里老師服務的質量與學生的愛好需求，都是決定著整個活動是否成功的重要因素。
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