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　　中小學(xué)線上教育粵課堂熱點問答匯總（附入口+指引）

　　01、在疫情防控期間，廣東省中小學(xué)線上教育是怎樣安排的？

　　答：在全民戰(zhàn)“疫”的特殊時期，為貫徹落實教育部有關(guān)工作要求，回應(yīng)廣大家長和學(xué)生居家學(xué)習(xí)的期盼，出于對學(xué)生生命安全和身體健康的考慮，2月25日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，對全省各級各類學(xué)校開展線上教育工作作出明確規(guī)定，全省中小學(xué)校3月2日起開展線上教育，學(xué)生不返校。線上教育按照省級托底、區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校實施的原則組織開展。高中階段由市級統(tǒng)籌，義務(wù)教育階段由各縣(市、區(qū))統(tǒng)籌，各中小學(xué)校組織實施。省級托底線上教育資源將逐步推送。鼓勵各地各學(xué)校根據(jù)選用教材的版本和當(dāng)?shù)貙W(xué)情，開發(fā)使用更有針對性的線上教育資源。線上教育要堅持“五育”并舉，結(jié)合疫情、居家學(xué)習(xí)特點，安排豐富多樣的學(xué)習(xí)活動，注重勞逸結(jié)合，強化生命教育、生活教育、學(xué)法指導(dǎo)、藝術(shù)欣賞等素養(yǎng)教育。

　　02、中小學(xué)生通過哪些途徑可以獲得線上學(xué)習(xí)資源？

　　答：從3月2日起，全省中小學(xué)生可通過廣東有線電視（每個年級一個頻道，共12個頻道），廣東移動、電信、聯(lián)通寬帶電視（IPTV）和騰訊教育、南方+等平臺提供的導(dǎo)學(xué)表、節(jié)目單，讓基礎(chǔ)教育12個年級的學(xué)生通過直播、點播和回看等方式開展在線學(xué)習(xí)。廣東實驗中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)將通過“粵教翔云”廣東公共資源服務(wù)平臺向全省提供普通高中優(yōu)質(zhì)課程資源，廣州市將向全省提供初中階段的教學(xué)資源，廣州、深圳、珠海、佛山等地區(qū)將向全省提供小學(xué)階段的教育資源。目前尚在外地的學(xué)生可安心在家進行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)點播、IPTV省外服務(wù)等模式收看授課視頻，也可在相關(guān)網(wǎng)站下載課程視頻，與學(xué)校老師互動交流。

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　　03、線上教育時長可納入春季學(xué)期正常教學(xué)計劃嗎？

　　答：為保證完成春季學(xué)期的課程教學(xué)任務(wù)，各地各校要對原春季學(xué)期的教學(xué)計劃進行適當(dāng)調(diào)整，因地制宜、因時制宜統(tǒng)籌安排好疫情防控期間的課程教學(xué)計劃。線上教育是正常教學(xué)的組成部分，教育時長可納入正常教學(xué)時長范疇，保證新學(xué)期教育教學(xué)進度不受大的影響。

　　04、小學(xué)階段學(xué)生也要開展線上教育么？

　　答：考慮到小學(xué)階段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有限，我省對小學(xué)階段特別是低年級是否開展線上教育不做強制要求。各地可結(jié)合學(xué)生年齡特點靈活安排線上教育內(nèi)容，加強教師和學(xué)生之間各種形式的聯(lián)系溝通，在學(xué)生返校后要嚴(yán)格實行“零起點”教學(xué)，確保教育公平。

　　05、如何解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生線上學(xué)習(xí)設(shè)備及條件保障問題？

　　答：為解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生線上學(xué)習(xí)設(shè)備及條件保障問題，省教育廳、省扶貧開發(fā)辦公室、省廣播電視局和省通信管理局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)線上教育有關(guān)工作的緊急通知》（←點擊鏈接可回看），明確要關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，確保中小學(xué)線上教育順利實施?！锻ㄖ芬螅飨嚓P(guān)部門和相關(guān)機構(gòu)、各地各學(xué)校要密切關(guān)心關(guān)注無網(wǎng)絡(luò)、無電視的農(nóng)村地區(qū)學(xué)生和留守兒童學(xué)習(xí)情況，特別是建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時幫助解決無網(wǎng)絡(luò)、無電視學(xué)生線上學(xué)習(xí)中遇到的困難。有線網(wǎng)絡(luò)尚未覆蓋的貧困戶，駐村扶貧干部要協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)攸h委、政府盡快開通網(wǎng)絡(luò)，提供必要的線上教育設(shè)備。對線上教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)備缺乏的農(nóng)村地區(qū)學(xué)生和留守兒童，要積極采取措施，做好“一人一策”托底方案，通過電話、廣播等音頻教學(xué)方式開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接，確保不讓一個學(xué)生掉隊。對實在無法解決線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，待正式開學(xué)以后，學(xué)校要建立學(xué)習(xí)幫扶制度，進行個別化輔導(dǎo)，確保這部分學(xué)生跟上正常教學(xué)進度。

　　06、線上教育就是教師直播么？教師應(yīng)該如何組織好線上教育，保證實效？

　　答：線上教育不等同于教師直播授課，也不等同電視課堂。線上教育，對于學(xué)生而言，是“教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)”，組織形式可以是多樣的。開展線上教育，教師要注意防止照搬套用課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排，應(yīng)堅持線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則，把線上授課和學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，同時要充分利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)效果評價，強化有效互動、即時反饋，精準(zhǔn)分析學(xué)情，組織小組式、個別化指導(dǎo)和答疑，確保線上教育、線上答疑有的放矢。要限時限量合理安排學(xué)習(xí)和作息時間，不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”和上傳學(xué)習(xí)視頻。規(guī)范教學(xué)時間，線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，小學(xué)每天線上教育總時長原則上不超過2小時，初中高中原則上不超過3小時。線上教育期間，教師還應(yīng)加強對學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)資源的指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生全面發(fā)展、身心健康。省的托底課程就是按照線上導(dǎo)學(xué)（直播、錄播、答疑）+線下自學(xué)的方式進行安排，一般情況下一節(jié)課安排10至20分鐘的導(dǎo)學(xué)，留出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考的時間和空間。

　　07、線上教育應(yīng)如何進行教學(xué)設(shè)計？

　　要科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和居家學(xué)習(xí)特點，按照有利于居家學(xué)習(xí)、有利于學(xué)生主動參與、有利于學(xué)生自主進行的原則進行教學(xué)設(shè)計。新課的課程資源包包括導(dǎo)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)視頻、練習(xí)評價、學(xué)習(xí)材料等，導(dǎo)學(xué)視頻強調(diào)精講、重難點講，導(dǎo)學(xué)單、練習(xí)評價、學(xué)習(xí)材料利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。整個教學(xué)設(shè)計突出學(xué)科育人功能，結(jié)合生活和本次疫情落實立德樹人要求進行教學(xué)設(shè)計。學(xué)習(xí)設(shè)計強調(diào)情境性、啟發(fā)性、實踐性、發(fā)展性；學(xué)習(xí)任務(wù)要有情境性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)、思考、動手實踐有機結(jié)合；學(xué)習(xí)問題有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生以解決問題的方式開展學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)活動有實踐性，要鼓勵學(xué)生就地取材進行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)評價有發(fā)展性，便于學(xué)生自我評價和教師及時分析學(xué)情。

　　08、如何為教師開展線上教育創(chuàng)造良好條件？

　　各地各學(xué)校要按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾?，妥善做好線上教育教師工作安排。要減輕教師負(fù)擔(dān)，不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作。要統(tǒng)籌安排線上教育師資，發(fā)揮優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、名校長的示范引領(lǐng)作用，避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。教師參加線上教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，按照考核認(rèn)定的學(xué)時數(shù)計入教師培訓(xùn)學(xué)時（學(xué)分）。教師承擔(dān)線上教育、在線輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等計入工作量，納入績效管理。

　　09、學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，應(yīng)如何強化家校聯(lián)系，形成育人合力呢？

　　答：學(xué)生不返校期間，家庭成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，線上教育能否取得實效，在很大程度上取決于能否形成家校共育的合力。各地各學(xué)校要充分挖掘家庭教育的潛力，積極爭取廣大家長對線上教育工作的理解和支持。有條件的地區(qū)和學(xué)?？删幹萍议L學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，開設(shè)家長課堂，引導(dǎo)家長開展家庭學(xué)習(xí)“五項修煉”，包括積極心態(tài)、建立學(xué)習(xí)規(guī)則、興趣培養(yǎng)、清單管理、親子溝通等。要積極引導(dǎo)家長理性看待不返校期間教學(xué)工作的安排和問題，正確對待和包容孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，營造居家學(xué)習(xí)正能量場。要指導(dǎo)家長根據(jù)家庭實際幫助孩子制訂合理的學(xué)習(xí)計劃，盡量減少家長復(fù)工、孩子學(xué)習(xí)的矛盾。各學(xué)校可向家長提供學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)任務(wù)清單，定期向家長反饋孩子學(xué)習(xí)情況，形成有效督促。通過推薦書目、發(fā)布話題、在線展示等方式，幫助家長開展親子對話、親子閱讀、親子實踐、親子勞動等，鼓勵家長關(guān)注和新生孩子興趣、愛好，指導(dǎo)家長嚴(yán)愛結(jié)合，營造良好親子關(guān)系。

　　10、如何指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)？

　　答:各地要組織學(xué)科教研、教學(xué)骨干深入研究學(xué)習(xí)方法，研制適合居家進行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“九個習(xí)慣”（課前預(yù)習(xí)、專注聽課、課后復(fù)習(xí)、及時完成作業(yè)、巧做筆記、學(xué)習(xí)計劃、每日反思、晨起誦讀、每日閱讀），培養(yǎng)“五項能力”（表達溝通能力、線上學(xué)習(xí)能力、同伴合作能力、系統(tǒng)思考能力、實踐創(chuàng)造能力），促進高效學(xué)習(xí)。要盡可能采用易用、常用的工具和平臺開展線上學(xué)習(xí)、互動、答疑，提供簡單明了的資源和工具使用指引，幫助學(xué)生有效開展線上學(xué)習(xí)。各學(xué)校要引領(lǐng)學(xué)生協(xié)商制定線上學(xué)習(xí)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)文明公約，鼓勵有條件的學(xué)生開展小組學(xué)習(xí)、同伴學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際制訂學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生居家期間生活自理、學(xué)習(xí)自律。要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，鼓勵學(xué)生不返校期間強化自己的特長。

　　11、如何解決家里有2個小孩需要同時參加線上教育的問題？

　　答：對于家里可能 2個小孩需要同時參加線上教育的情況，可以讓孩子同時用不同設(shè)備同時觀看，也可以分別在直播和重播時間觀看；滾動播出的IPTV用戶還可在7天內(nèi)觀看回放。

　　12、學(xué)生居家學(xué)習(xí)如何保障用眼健康？

　　一是提供多個渠道，包括網(wǎng)絡(luò)、電視等，支持學(xué)生“小屏”轉(zhuǎn)“大屏”。

　　二是控制對著屏幕的時間，線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，小學(xué)每天線上教育總時長原則上不超過2小時，初中高中原則上不超過3小時。

　　三是強化身體鍛煉，每半天安排1個小時的居家運動和眼保健操時間。

　　四是嚴(yán)格控制作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)總量適當(dāng)調(diào)減，鼓勵布置實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)，鼓勵彈性作業(yè)。

　　13、在線教育就是在線教學(xué)嗎？

　　答：線上教育不能簡單地理解成線上教學(xué)。線上教學(xué)只是線上教育的一部分。教育是個系統(tǒng)工程，包括育人目標(biāo)、課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價、治理等多個環(huán)節(jié)和要素，線上教學(xué)只是其中的一個部分，當(dāng)然是非常重要的一部分。開展線上教育首先要設(shè)置好課程，要堅持“五育”并舉，尤其是要堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、道德與愛國主義教育、心理健康教育；其次是教學(xué)問題，要提供優(yōu)質(zhì)的課程資源；三是學(xué)習(xí)的問題，解決好學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)習(xí)支持的問題；四是保障問題，如技術(shù)、教材等。

　　14、怎樣做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接？

　　學(xué)生返校后，學(xué)校要對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行摸底，對線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估，有針對性調(diào)整教學(xué)計劃，做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接，確保每名學(xué)生較好掌握線上教育內(nèi)容后，再進行新課程教學(xué)。

　　15、對特殊教育學(xué)生開展線上教育是如何考慮的？

　　面對突如其來的疫情，特殊教育學(xué)生在心理上會可能會造成一定的沖擊?？紤]到特殊教育學(xué)生綜合能力普遍偏弱的特殊性，原則上不強制要求各地各校對特殊教育學(xué)生開展線上教育。對面臨升學(xué)的初、高中畢業(yè)班學(xué)生，各地可以根據(jù)實際需要組織開展線上教育。各地應(yīng)加強家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長做好學(xué)生居家防護、居家學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練等方案，通過組織親子活動、家庭游戲、適度的體育鍛煉、遠(yuǎn)眺等方式排解疏導(dǎo)長期居家生活中產(chǎn)生的煩躁情緒以及行為問題，增進親子理解與家庭關(guān)系，為特殊教育學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境。

　　16、春季學(xué)期教材應(yīng)如何保障？

　　各地教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校安排紙質(zhì)教材發(fā)放，確保線上教育實施前做到“課前到書，人手一冊”。如確實因在外省未返粵或物流不能到達，學(xué)生登錄“粵教翔云”數(shù)字教材應(yīng)用平臺（網(wǎng)址：https://www.gdtextbook.com/）或通過相關(guān)科目教材版本的鏈接下載電子教材，保證不影響線上教育的開展。