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　　江蘇高中開展選課走班教學(xué)，具體開展方法如下：

　　一是嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的普通高中課程方案。開齊開足必修課程，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生多層次的學(xué)習(xí)需要。學(xué)校不得隨意增減課時。

　　二是著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立適應(yīng)高考改革需要的師資配備機(jī)制，根據(jù)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，制定普通高中教師補(bǔ)充計(jì)劃，加快招聘到位。探索統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)教師的調(diào)配調(diào)劑管理機(jī)制，建立和完善教師統(tǒng)一調(diào)配管理制度，以滿足學(xué)校的正常教學(xué)需求。通過購買服務(wù)、返聘優(yōu)秀退休教師、探索“縣管校聘”等多種措施，緩解部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。實(shí)施全員培訓(xùn)，加強(qiáng)每一名教師分層走班教學(xué)能力，加大對富余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

　　三是著力改善辦學(xué)條件。通過新改擴(kuò)建高中、星級高中評建、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃等措施，消除普通高中大班額。充分挖掘校內(nèi)外資源，充分利用實(shí)驗(yàn)室、功能教室、圖書館和學(xué)校周邊社會公共資源開展走班教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生選課需求。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課、管理、評價等管理活動智能化。

　　四是著力加強(qiáng)選課指導(dǎo)。針對我省選擇性考試科目12種組合，建立選課制度，省教育廳專門制訂選課走班教學(xué)指導(dǎo)意見。各地各學(xué)校編排選課指南，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣特長、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展趨向、大學(xué)招生要求自主選科目、選層次、選教學(xué)班級。實(shí)施選課走班要根據(jù)學(xué)校師資、教室等教學(xué)資源實(shí)際情況安排課程教學(xué)，提前告知選考科目教學(xué)班的最大容納量，引導(dǎo)學(xué)生有序選擇。學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生選課。加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，共同指導(dǎo)學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。

　　五是著力完善管理制度。探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合的班級管理制度。要加快走班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度研究，探索區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)測評價的科學(xué)方法，建立過程性與終結(jié)性、定性與定量、教師個人與教研組團(tuán)隊(duì)評價相結(jié)合的多元化評價體系。