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2023-01-30
周海嬰生平經(jīng)歷 怎樣評(píng)價(jià)周海嬰？
更新時(shí)間：2022-09-17 18:22:29作者：智慧百科
周海嬰是誰(shuí)？如何評(píng)價(jià)周海嬰？以下為您介紹周海嬰。
周海嬰簡(jiǎn)介
周海嬰（1929年9月27日—2011年4月7日，享年82歲），男，出生于上海，祖籍浙江紹興，周樹(shù)人（即魯迅）和許廣平（即魯迅妻子）僅有的一個(gè)兒子。
1952至1960年在北京大學(xué)物理系學(xué)習(xí)無(wú)線電專業(yè)。
1960年起在國(guó)家廣電總局工作。原國(guó)家廣電總局副部級(jí)干部，無(wú)線電專家，十一屆全國(guó)政協(xié)委員；另任上海魯迅文化發(fā)展中心理事長(zhǎng)，中國(guó)魯迅研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，北京魯迅紀(jì)念館、紹興魯迅紀(jì)念館、廈門魯迅紀(jì)念館名譽(yù)館長(zhǎng)，北京魯迅中學(xué)、紹興魯迅中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，中國(guó)魯迅研究室、上海魯迅紀(jì)念館顧問(wèn)，中國(guó)無(wú)線電運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)（CRSA）顧問(wèn)等。
2011年4月7日凌晨，周海嬰在北京逝世。遺體告別儀式于4月11日舉行。
周海嬰的經(jīng)歷
周海嬰出生于1929年9月。在他將出世時(shí)，一度出現(xiàn)難產(chǎn)的跡象。當(dāng)醫(yī)生為此征求魯迅意見(jiàn)是留大人還是留孩子時(shí)，魯迅不假思索地說(shuō)：“留大人。”令人驚喜的是母子平安。
也許魯迅認(rèn)為這孩子是意外的收獲，為了孩子的堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)新生命傾注了異乎尋常的愛(ài)。
海嬰這個(gè)名字，魯迅取自上海出生的嬰兒這一意思。他對(duì)海嬰的教育完全按照他于1919年寫的《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的思想來(lái)實(shí)行，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓海嬰自由地成長(zhǎng)，希望海嬰成為一個(gè)“敢說(shuō)、敢笑、敢罵、敢打”的人。
1948年10月參加革命工作。1952年至1960年在北京大學(xué)物理系學(xué)習(xí)無(wú)線電專業(yè)。
1955年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，無(wú)線電專家，是第四屆、第五屆、第六屆、第七屆全國(guó)人大代表，第八屆、第九屆、第十屆、第十一屆全國(guó)政協(xié)委員。
1949年以后，許廣平、周海嬰母子將魯迅的遺物、手稿全部捐獻(xiàn)給了國(guó)家。周海嬰指著客廳墻壁上用鏡框鑲嵌的魯迅手跡對(duì)我說(shuō)，“這是僅存的兩幅，而右邊那幅詩(shī)句中轅字的一撇因著墨過(guò)濃寫壞了。
當(dāng)時(shí)父親想丟掉，母親卻收了起來(lái)?！彼f(shuō)：“父親從不在意自己的手跡，而許多手稿都是母親背著他偷偷地收起來(lái)的。有的甚至是從紙簍里發(fā)現(xiàn)后藏起來(lái)的?！?/p>
在周海嬰尚未懂事時(shí)，魯迅曾將他與許廣平傳達(dá)愛(ài)意、遙寄思念的《兩地書(shū)》重新工整手抄一遍送給年幼的周海嬰。今年適逢魯迅逝世60周年，周海嬰把珍藏多年的魯迅手跡交給上海人民出版社影印出版。
周海嬰夫婦每年都要去上海為父親掃墓。1996年10月，上海舉行魯迅逝世60周年的紀(jì)念活動(dòng)，周海嬰被邀請(qǐng)參加，他強(qiáng)調(diào)要重實(shí)效來(lái)紀(jì)念魯迅。
2011年4月7日凌晨5時(shí)36分，周海嬰在北京醫(yī)院因病醫(yī)治無(wú)效逝世，享年81歲。
周海嬰的觀點(diǎn)
一、周海嬰對(duì)于讀書(shū)的觀點(diǎn)
周海嬰認(rèn)為：“政府應(yīng)該號(hào)召全社會(huì)形成看書(shū)讀書(shū)的風(fēng)氣，而且讀書(shū)應(yīng)該做到‘?dāng)[’、‘看’、‘讀’、‘存’?！?/p>
面對(duì)當(dāng)代社會(huì)人們重信息輕讀書(shū)的現(xiàn)狀，周海嬰非常憂心。他認(rèn)為，在信息社會(huì)也必須重視讀書(shū)，好好讀書(shū)?！拔彝庖蚕Ｍ蠹覐木W(wǎng)上、從手機(jī)上查找一些資料信息，可是讀書(shū)也是非常重要的?；仡欉^(guò)去，很多有名的文學(xué)家、科學(xué)家，讀書(shū)都非常嚴(yán)謹(jǐn)?！?br/>
關(guān)于讀書(shū)的境界和讀書(shū)的方法，周海嬰有自己地觀點(diǎn)，讀書(shū)的“看”和“讀”是有區(qū)別的?！翱础本褪菫g覽，看過(guò)去就算了，“讀”卻是看一遍不夠，回味的時(shí)候可以拿來(lái)再看。
讀書(shū)的時(shí)候可以在書(shū)上加一些批注，寫一些心得，保存起來(lái)，學(xué)以致用。他說(shuō)，讀好書(shū)應(yīng)該有“擺”、“看”、“讀”、“存”四個(gè)字貫穿始末?！皵[”是把書(shū)“裝飾”在書(shū)架上，“看”是瀏覽，“讀”是吸取書(shū)中的養(yǎng)分，“存”-是把這些書(shū)放在書(shū)店里，讓讀者有機(jī)會(huì)買得到讀的到。
二、周海嬰對(duì)于文化的觀點(diǎn)
有文藝界委員提出，每次金融危機(jī)都是文化大發(fā)展大繁榮的一個(gè)契機(jī)，周海嬰贊同這種說(shuō)法。文化的繁榮發(fā)展要靠整個(gè)社會(huì)和政府的大力推動(dòng)，他建議，話劇、戲劇以及各種文化娛樂(lè)活動(dòng)的票價(jià)應(yīng)該適當(dāng)降低，讓老百姓能夠接受更多的文化藝術(shù)熏陶。
周海嬰認(rèn)為，方言也是文化的一種，也是很重要的一種語(yǔ)言，應(yīng)該把各地的方言保持下去。他建議各地廣播電臺(tái)添加方言節(jié)目，并且保持下去。
三、周海嬰對(duì)于攝影的觀點(diǎn)
周海嬰建議：當(dāng)下隨著攝影活動(dòng)的廣泛普及，通過(guò)攝影來(lái)教育青少年也是一種很好的途徑?，F(xiàn)在很多青少年迷戀電子游戲，這已成為社會(huì)一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。
希望各種攝影展能帶動(dòng)青少年從游戲中脫離出來(lái)，拿起照相機(jī)去攝影。周海嬰認(rèn)為，讓他們用眼睛、相機(jī)定格社會(huì)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)本真，幫助樹(shù)立科學(xué)的人生觀，這或許是攝影的一個(gè)新功能。
周海嬰的評(píng)價(jià)
上海作家協(xié)會(huì)副主席趙麗宏獲悉周海嬰去世的消息說(shuō)：“魯迅之子是一個(gè)很重的頭銜，但他承擔(dān)得起。”并對(duì)此感到十分遺憾?！白鳛轸斞傅膬鹤樱囊慌e一動(dòng)不免受到關(guān)注”。
趙麗宏感到周海嬰先生是一個(gè)正直、有智慧、有修養(yǎng)的人，也是一個(gè)老派的知識(shí)分子。外界對(duì)他的爭(zhēng)議，有時(shí)候是出于一種不了解，或者對(duì)偉人之子的過(guò)度關(guān)注。”趙麗宏：他對(duì)于和父親有關(guān)的，哪怕是一絲一毫的小事，他也傾注了自己所有的精力和心血。
攝影評(píng)論家劉鐵生說(shuō)，周海嬰攝影作品不僅記錄了魯迅的摯友、周氏家族，還以平民真實(shí)的視角記錄了大量底層的人，這與魯迅的精神一脈相承，“因?yàn)樗囚斞傅膬鹤?，心靈深處有著和父輩一樣的關(guān)注”。
如拍攝過(guò)大量具有非凡歷史與人文價(jià)值的紀(jì)實(shí)攝影，包括《文學(xué)家巴金》《胡風(fēng)家屬》等文學(xué)家系列；記錄解放前上海難民生活的《難民》系列；還有親情作品系列《母親許廣平在外灘》《三叔周建人》《周家“老臺(tái)門”》等。
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