周朝有多少年 周朝建立了多少年
2023-01-30
更新時(shí)間:2022-09-27 07:22:37作者:智慧百科
在數(shù)以百萬的知識(shí)青年中有許多的優(yōu)秀知青,呂根澤就是其中的一個(gè)。呂根澤,一個(gè)20世紀(jì)50年代勞動(dòng)與知識(shí)相結(jié)合的回鄉(xiāng)知青典型。
1953年12月24日,《中國青年報(bào)》發(fā)表了團(tuán)中央寫給呂根澤的一封信,信中說:
呂根澤,你熱愛農(nóng)村,投身于農(nóng)業(yè)勞動(dòng),刻苦鉆研農(nóng)業(yè)技術(shù),并有力地推動(dòng)了你村的互助合作運(yùn)動(dòng), 而得到了顯著的成績……你的事跡,再一次告訴了農(nóng)村廣大知識(shí)青年如何與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)相結(jié)合,向他們證明了知識(shí)青年從事農(nóng)業(yè)有無限光輝的前途。
12月25日,該報(bào)又發(fā)表了署名王石才的文章《站在建設(shè)前列的年輕人一一記初中畢業(yè)生呂根澤參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的事跡》,以及社論《用呂根澤的范例教育農(nóng)村知識(shí)青年參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)》,從此,呂根澤的名字也因團(tuán)中央的大力宣傳而響徹四方。
那么呂根澤究竟是何許人?何以如此引得青年團(tuán)的最高組織的高度重視并成為當(dāng)時(shí)全國的知青明星呢?
呂根澤,男,延邊朝鮮族自治州延吉縣海蘭村人,朝鮮族。1951年春,他以優(yōu)異的成績初中畢業(yè),正準(zhǔn)備升入高中時(shí),醫(yī)院里的一紙肺結(jié)核病的診斷書讓他的讀書夢(mèng)破滅了。
當(dāng)時(shí),他的情緒極為低落,甚至是極度悲觀,在他看來:希望破滅了,前途盡喪了,“一切都結(jié)束了”。
后來在當(dāng)?shù)攸h團(tuán)組織的關(guān)心與幫助下,他開始認(rèn)識(shí)到:不能報(bào)考高中,并不等于失學(xué),回到農(nóng)村參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn),才是“真正的走進(jìn)學(xué)校。
這所學(xué)校是豐富的,它不僅是農(nóng)業(yè)大學(xué),而且是社會(huì)大學(xué)”,在這所大學(xué)里,不僅能學(xué)到許多的社會(huì)知識(shí),還能將自己在中學(xué)里學(xué)到的書本知識(shí)派上用場(chǎng),使勞動(dòng)與知識(shí)有機(jī)地相結(jié)合,也使自己真正地在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里大有作為。
從此,他便積極投身于家鄉(xiāng)的生產(chǎn)技術(shù),開辟一塊農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田,向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民推廣先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),擔(dān)任全村的技術(shù)研究組組長。
他們的互助組由于采用了他推廣的新的水稻種植法,糧食大大增產(chǎn),平均毎坰(合15畝) 收獲比從前的種植法增產(chǎn)了1000公斤,從而有力地推進(jìn)了全村的互助合作運(yùn)動(dòng)。
呂根澤的先進(jìn)事跡得到團(tuán)中央的高度重視后,1954年2月17日,吉林省人民政府主席栗又文在接見呂根澤時(shí)提出,要“讓呂根澤到各地去做報(bào)告,以自己的體會(huì)向廣大青年尤其是知識(shí)青年說明參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重大意義是必要的。
把分散的個(gè)體農(nóng)民引導(dǎo)到互助合作的道路,沒有一定數(shù)量的知識(shí)青年參加是有困難的”,高小和初中畢業(yè)生“絕不該都擠到學(xué)校和機(jī)關(guān)里去”。
隨后,吉林省團(tuán)委在全省團(tuán)縣委書記會(huì)議上做出具體布置,采取多種方式在全省范圍內(nèi)廣泛宣傳,據(jù)稱,“這次宣傳的廣泛和深入程度,在吉林省來說還是第一次,基本上達(dá)到了人人皆知”,因而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。
1958年,各地農(nóng)村大辦農(nóng)業(yè)大學(xué),呂根澤進(jìn)人延吉縣東成鄉(xiāng)辦的黎明業(yè)余農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)。
1961年又被公社保送到延邊農(nóng)學(xué)院深造并拿到大學(xué)文憑,期間,他在老師的幫助下,寫成了《水稻栽培技術(shù)問答》一書,并取得了多項(xiàng)水稻研究成果,被聘為吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院特約助理研究員,成為知識(shí)青年在農(nóng)村成長為科學(xué)技術(shù)方面的專門人才的典型。直到現(xiàn)在他仍然活躍在延邊農(nóng)業(yè)科學(xué)院的科研戰(zhàn)線上。
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