《狂飆》楊健結(jié)局是什么揭秘 《狂飆》楊健最后結(jié)局怎么樣
2023-01-31
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更新時間：2022-11-06 10:17:25作者：智慧百科
1、《 學校里的敘事治療》。在討論敘事治療的工作方式時，說故事自然是必不可少的一部分。因此我們在本書中將引用大量實例說明敘事治療如何應(yīng)用于學校的咨詢工作。第一章透過一位學校咨詢師與學生的互動說明咨詢工作如何進行，它嘗試提供對敘事治療的基本架構(gòu)的指引，以及在敘事訪談過程中可以涵蓋的問句。第二章提供敘事治療的步驟與架構(gòu)。第三章我們選擇了幾個常見于校園的給學生貼上標簽的論述。第四章主要討論如何與在校園中面對問題的學生進行咨詢工作。本書的最后一個章節(jié)將焦點擴大至班級和社群。我們在此討論與重要他人、團體、班級、社區(qū)甚至是整個學校的工作方式。
2、《 了解你的學生》。《了解你的學生:選擇理論下的師生雙贏》剖析了傳統(tǒng)教學的缺失及其對治之道，協(xié)助我們了解選擇理論的原理，提供實例說明如何將選擇理論以學習團隊模式激發(fā)學生的潛力，讓學生在課堂上充滿激情。格拉瑟博士主張教師了解學生的學習行為是一種自我選擇，所有的行為都在于滿足內(nèi)在的心理需求或心理圖像。他認為，教育最該關(guān)心的是那群不愿好好用功讀書的窮人家孩子。如何運用選擇理論的概念，來幫助那些有著錯誤“學習圖像”的孩子，更新其學習圖像，便是教師的責任。嚴格催逼一個無心學習的學生，并不可能讓學生變得用功。教師必須要讓學生相信，用心學習會帶給他們需求的滿足，他們才有向上的動力，這便是學習圖像的轉(zhuǎn)換。
3、《中學生心理健康100問》。《兒童青少年心理健康100問系列：中學生心理健康100問》內(nèi)容涵蓋廣，涉及了中學生日常生活里可能遇到的方方面面的心理問題，如學習方法、人際交往、個性發(fā)展、成長發(fā)育、環(huán)境適應(yīng)等。書中每解答一個問題都討論了其產(chǎn)生的原因、心理疾患的外在表征，并提供了治療的方法。另有，在許多章節(jié)末尾都設(shè)有“給家長的話”、“給老師的話”等板塊，提示家長、老師要以科學的、易于對方接受的方式、方法與孩子交流，進而幫助他們解決成長中可能遇到心理問題。