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當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，做父母的一定要改變從前的教育模式，用更科學(xué)、更能讓孩子接受的方式，給予支持與引導(dǎo)。

——鹿媽

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作者 | 佟新

來源 | 洞見父母（ID：fmczs100）

青春期的孩子，就像一顆隨時會被引爆的“定時炸彈”。

你不知道哪句話就會點(diǎn)燃他的怒火，哪個動作就會逼得他們歇斯底里。

這時候，親子間會出現(xiàn)許多問題，一不小心雙方就會劍拔弩張。

但這個階段，其實(shí)也是重塑親子關(guān)系的黃金時期，是孩子留給父母調(diào)整教育方式的最后機(jī)會。

北大教授佟新曾經(jīng)分享過，關(guān)于如何理解和應(yīng)對孩子青春期的內(nèi)容，各位父母一定要認(rèn)真看看。

危險的青春期

青春期，常常也被叫做危險期。

孩子們在生理上開始成熟，進(jìn)入了身體的第二發(fā)育期。

他們會想“我是成年人了”，但是社會、老師、家長，有多少人能夠把一個十二三歲的孩子當(dāng)成年人，給予成年人的尊重？

生理成熟、心理成熟、社會認(rèn)可的成熟，三者之前出現(xiàn)了巨大差距，這種差距導(dǎo)致矛盾爆發(fā)增長，一觸即發(fā)。

舉個最簡單的例子。

初一初二的男生嘗試抽煙，大多數(shù)情況下，他們只是想向社會證明：我是成年人。

因?yàn)榍啻浩诤⒆?，會有一種嘗試越軌的沖動。

他會不斷去觸線嘗試，探索他沒做過的事情，擴(kuò)展了他的行為邊界。

證明自己的存在，證明我這么做是對的，這是他自我確認(rèn)的過程。

但從成年人角度來看：你不能控制自己，吸煙對身體有害。發(fā)現(xiàn)孩子抽煙，老師、家長都會特別激動，極易導(dǎo)致極端事件。

所以，家長一定要理解，孩子為什么要逆反。然后正面引導(dǎo)，循循善誘。

我有個老同學(xué)，他兒子上初中的時候，就想抽煙這事該怎么和兒子聊。

琢磨了一陣，直接把兒子叫過來：爸爸抽煙是不好的行為，但是我這個工作比較累。如果你也想試試，你當(dāng)著我面抽，不用偷偷摸摸。

孩子抽完之后，跟他說：一點(diǎn)都不好抽。

他說，我跟孩子，把這事談開了，大人和孩子好像都舒坦了。

做智慧父母，最重要的一步，就是和孩子保持良好的溝通。

最怕孩子無話可說

很多家長，孩子到青春期的時候，來找我求助：孩子跟我沒有話講，什么都不跟我說。

到了初中，很多孩子回家第一件事就是關(guān)上門，然后開始做作業(yè)，完全在自己的空間里。

你問他同學(xué)怎么樣，老師怎么樣，他都會說：嗯，挺好。

我覺得我們父母真的要反省，有沒有真的聽孩子說話。

孩子小學(xué)四五年級的時候還會跟家長交流，可孩子說誰唱歌怎么樣，家長可能就會說你管人家，你管好你學(xué)習(xí)就行了。

誰給誰遞條子了，家長說你不要管，自己把作業(yè)做好。

當(dāng)孩子覺得，無論我跟你說什么，最后都是回到學(xué)習(xí)。

孩子就會在心里想：那算了，我不說話了。

分享一個小技巧，孩子跟你說什么，你就重復(fù)一遍，重復(fù)兩遍，甚至重復(fù)三遍。

舉個例子，四年級的小朋友回來跟你講：同學(xué)張三跟李四打架了。

你可能一直惦記著語文測驗(yàn)得了多少分，立刻回：你得多少分？

孩子就看著你，不想說話了，以后也不會跟你說了。

如果你重復(fù)一遍：是張三跟李四打架？

可能你腦子里想的還是他得了多少分，那就再重復(fù)一遍。

就這樣，你重復(fù)，孩子繼續(xù)說，你可能就會聽到孩子的心聲、他的焦慮。

這種重復(fù)，能讓家長真正進(jìn)入孩子的世界。

孩子說一件事的背后一定有他的焦慮，他說同學(xué)打架，背后焦慮可能是：如果我碰到打架該怎么辦？我要不要找老師？我會怎么樣？

這些對家長來說，真的是難得的機(jī)會，去走進(jìn)孩子的內(nèi)心去了解他。

重復(fù)孩子的話，是代表著，你真的在聽孩子說話，對孩子意味著溝通可以繼續(xù)。

我覺得能聽到孩子說話，聽到他的話外之音，是所有的親子交流當(dāng)中最重要的一步。

與青春期孩子溝通的話題，女兒派也專門拍過短視頻，看完你能收獲很多。

共情孩子

親子溝通，第一個是我們要真的聽到，第二個是要學(xué)會共情。

共情，就是站在孩子的立場上，和他一起面對問題，解決問題。

有一個案例，父母要孩子選理工科，男生想選文科，要學(xué)藝術(shù)學(xué)攝影。

父母說，學(xué)攝影有什么用？不用學(xué)都會，你干嘛學(xué)？

孩子說，我就喜歡攝影。

父母堅(jiān)決不同意，孩子直接拒絕上學(xué)，天天在家打游戲，打到半夜3點(diǎn)才睡覺。

打到一個半月的時候，父母跟孩子談話：說只要你學(xué)習(xí)，你學(xué)什么都行。

在青春期的時候，親子關(guān)系，竟然變成了誰勝誰負(fù)的狀態(tài)。

跟青春期孩子較勁，一定充滿痛苦，且雙方都會付出慘痛的代價。

孩子想學(xué)攝影，父母能做的就是跟孩子講：學(xué)攝影可以，你的出路有幾個可能性，你要讀大學(xué)的話能讀什么樣的大學(xué)？

共情第一步，要有尊重孩子的意識，就覺得孩子跟自己已經(jīng)是平等的，他是一個獨(dú)立的個體，他其實(shí)有權(quán)利去選擇他的生活。

但是，父母也要幫孩子看到，他喜歡的這件事情的前景，出路在哪。

這樣，孩子才會覺得，你是真的站在我的立場上，在幫助我。

我還遇到過一個案例，非?？上А?/p>

一個特別優(yōu)秀的男生，高一的時候喜歡上一個女生，給女生寫求愛信，女生拒絕了他。

男生覺得不可思議，受不了，天天追著這個女孩子，要女孩給他個答案。

女孩很害怕，只能讓父親陪著她上下學(xué)，父親也沒法天天陪，就跟老師談了。

老師又找男孩家長談，男孩家長嚴(yán)厲訓(xùn)斥男孩。

最后，這個男生精神上出現(xiàn)問題。

這個事情，當(dāng)然可以有很多討論，但是我會覺得家長如果能夠聽到，如果能夠有共情，如果對青春期孩子有一些基本的知識，問題會不會緩解一點(diǎn)？

但是我們很多家長恰恰相反，既聽不到，又不能共情，遇到問題，還加入到對孩子的指責(zé)當(dāng)中，孩子壓力就會非常大。

所以，我一再強(qiáng)調(diào)，面對青春期危機(jī)的時候：

父母，永遠(yuǎn)要和孩子站在一個戰(zhàn)線上，去面對問題，解決問題。

而不是，和問題站在一起，來解決孩子！

像尊重成人一樣，尊重孩子

我們家長面對青春期孩子，要像尊重成人一樣，去尊重他們。

曾經(jīng)一個家長來找我，說孩子非常憤怒，要離家出走。

怎么回事呢？

孩子在青春期，身體汗液分泌旺盛，一打球這個鞋就特別臭。

媽媽看見孩子跟著一幫同學(xué)，就說了一句話：你快回家洗澡，要不然都臭了。

兒子就不行了，覺得太丟人了，此后就再不和媽媽說話了。

媽媽疑惑，我錯哪了。

媽媽沒意識到，孩子已經(jīng)十四五歲了，是一個需要被尊重的年輕人，要在外人面前建立自己的自尊。

作為父母關(guān)心孩子的話，你給他多預(yù)備兩雙鞋，是吧？讓他知道你是真的關(guān)心他就好。

到青春期，孩子的成長速度，真的超過家長的想象。

家長一定要跟著孩子一起去成長。

一定要做家務(wù)

如果你讓孩子想熱愛這個家，熱愛父母，一定要讓孩子參加家務(wù)勞動。

不是你把全部的愛給他，而是交給他一些家庭的責(zé)任。

比如蒸個飯、洗個碗、擦個地，能做的事情一定要讓孩子做。

很多家長會說，洗碗的時間不如多學(xué)習(xí)。

這是很可怕的想法，讓孩子參與家務(wù)，是責(zé)任感的建立，也是一種生存能力。

從孩子出生，一直到青春期之前，孩子總體來說是弱小的，這也給了父母一種感覺，就是我比他強(qiáng)，我要去保護(hù)他呵護(hù)他。

但一個家庭，每個成員都需要各司其職，孩子也有他的責(zé)任。

另外，孩子的成長也是需要承擔(dān)責(zé)任的。

所以，一定要讓孩子從小參與到家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)中來，承擔(dān)家務(wù)，讓孩子有更多的參與感、責(zé)任感。

比如教孩子做幾個菜，父母回家晚孩子就可以來做，這樣他才能夠體諒家長。

有些家長就跟我講，我發(fā)現(xiàn)我大病一場之后，孩子一下就懂事了。

這里的邏輯特別清楚，就是你強(qiáng)他弱，你弱他強(qiáng)。

青春期，父母要學(xué)會示弱，讓孩子去承擔(dān)責(zé)任。

比如說，我這不行了，身體不夠好，你是不是多擔(dān)待一些家庭責(zé)任。

或者說，這道題好難，我都看不懂。

你的示弱，會讓孩子感覺他可以。

你的示弱，會為孩子去騰出發(fā)揮他能力、潛能的空間。

孩子青春期，是父母和孩子要一起經(jīng)歷的考驗(yàn)。

我們做出的每一點(diǎn)改變，都有可能改變孩子的人生，賦予孩子破繭成蝶、獨(dú)立成人的勇氣。

點(diǎn)亮【在看】，愿我們都能幫助孩子平穩(wěn)度過青春期。

*來源：洞見父母（ID:fmczs100），傳遞專業(yè)家庭教育理念，分享可有案例、可操作的家庭教育方法和建議。我們一起，做智慧父母。*本文部分圖片來自于圖蟲創(chuàng)意。