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1、換個角度考慮問題，也能激發(fā)孩子的學習潛能，世界萬物皆有聯(lián)系，素質(zhì)教育與提高學習成績本不矛盾，激發(fā)孩子的學習潛能不一定非得就學習談學習，再說，只學習好不能說孩子就優(yōu)秀，引導孩子全面發(fā)展，提高他們的綜合能力才是我們的最終目的，備戰(zhàn)高考一定要超越高考也是這個道理。

2、家長平時多鼓勵孩子，有的家長對孩子的要求過于嚴格，那么這樣也會讓孩子產(chǎn)生不愛學習的心理，家長對孩子的要求過高，那么會讓孩子又有一種很大的壓力，無論孩子做的什么樣，考的什么成績，家長都是表現(xiàn)出一副不滿意的神情，這樣久而久之孩子對于學習就會有一種抵觸的心理，所以家長要多多的鼓勵孩子，對于孩子的成績要給予認可。

3、鼓勵孩子找到學習樂趣，有的孩子不愛學習，是因為他們覺得學習枯燥沒有樂趣，那么家長就要觀察孩子的興趣愛好是什么，可以具體從孩子的學習興趣上面入手，將他們的興趣結(jié)合到學習中去，這樣孩子自然就會愛上學習，主動學習。

4、不要否定要肯定，家長總是無意中用否定句來否定孩子，比如“你真夠笨的，連這么簡單的題也不會做。”“又去打架了，老師都告到家里來了!”“又撒謊，為什么總騙我?”以上都是在否定孩子：孩子不聰明，孩子不乖，孩子不誠實。這樣的負面標簽會讓孩子感到自己不好，成人的否定會變成自己對自己的否定。反正我不好，干脆破罐子摔碎!我就“不好”給你看，看你怎么辦!

孩子不可能不犯錯誤的，也不可能沒有一點缺點，但孩子同樣有好的一面，我們何不放過孩子的不好的一面，抓好的一面給予肯定呢?比如發(fā)現(xiàn)孩子懂事了，加以肯定：“這孩子，越來越懂事了。”孩子五次考試中只有一次考得好，那么就放過那四次，肯定僅有的考得好的一次，增強他的信心，讓他看到希望。而孩子也會在家長不斷的肯定、表揚、欣賞中朝著好的一面發(fā)展。