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1、小學(xué)高年級，面臨著小升初的壓力，孩子的學(xué)習(xí)壓力大，不想上學(xué)，不想寫作業(yè)，想逃避或者發(fā)泄情緒也是正常的。家長和老師要正確引導(dǎo)，多和孩子溝通，而不是上來就先吼一頓，不讀書你想去干嘛之類的話。我們應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)是很花時間和精力的事，累了煩了的時候允許放松。我們老師也會給有升學(xué)壓力的學(xué)生做激勵的心理建設(shè)，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。我們相信，只要正確引導(dǎo)，每一個孩子都是優(yōu)秀的小學(xué)生。

2、在孩子的成長過程中，家長和老師也經(jīng)歷著不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我們教育孩子管理好情緒，也學(xué)習(xí)如何管理好自己的情緒。讓自己變得更好，我們的孩子才能成長得更好。