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1、可以通過課外讀物進(jìn)行興趣引導(dǎo)。從孩子愛看的一些簡(jiǎn)單童話入手，讓他對(duì)故事情節(jié)發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，慢慢引導(dǎo)獨(dú)立閱讀，漸漸隨著孩子的成長(zhǎng)，可以在讀物內(nèi)容上加以拓展，如動(dòng)物類、歷史故事類、名著等，漸漸閱讀會(huì)成為孩子的一個(gè)習(xí)慣，也會(huì)對(duì)閱讀越來越有聲有色。

2、鼓勵(lì)孩子由獨(dú)立閱讀向?qū)ν忾喿x對(duì)象的擴(kuò)展。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，融入在自己閱讀的喜悅和故事里時(shí)，可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀對(duì)象的擴(kuò)展，如給朋友，親戚等，這樣能夠鍛煉孩子的膽量，適當(dāng)給孩子一些正向指導(dǎo)和鼓勵(lì)，在閱讀技巧和閱讀場(chǎng)面的把控上會(huì)有很到的提高。同時(shí)多給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，孩子會(huì)更加熱愛閱讀。

3、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。對(duì)于少讀書或不愿讀書的孩子來說，聽故事是沒有負(fù)擔(dān)的，反而能從講者聲情并茂的敘述中了解情節(jié)，認(rèn)識(shí)人物個(gè)性，知道事物善惡。學(xué)生對(duì)聽故事是樂于接受的，家長(zhǎng)、教師可利用這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生看書，推薦書目，達(dá)到激發(fā)興趣，擴(kuò)大閱讀量的目的。

4、家長(zhǎng)可以給孩子做好閱讀的榜樣。父母經(jīng)常津津有味地讀書看報(bào)，對(duì)待書報(bào)總是興趣盎然，孩子會(huì)覺得讀書很有趣，對(duì)書籍充滿好奇。家長(zhǎng)在輕松的氣氛下，可以安排一小段時(shí)間，與孩子一起讀幾分鐘書?？稍谕獬鰰r(shí)，帶上一兩本書，在公園里，在郊外，在河邊，在清新的空氣下，在鳥語花香的環(huán)境里，與孩子互動(dòng)的讀上幾段?？梢员缺日l讀的更標(biāo)準(zhǔn)、更有感情。孩子在這樣閱讀氣氛的帶動(dòng)下，自然會(huì)多看多練多受益。