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1、孩子基礎(chǔ)差，跟著學(xué)感覺很吃力。如果孩子小學(xué)的基礎(chǔ)沒打好，到了初中階段隨著課業(yè)的增加，孩子課上聽不大懂，課下題不會(huì)做，學(xué)習(xí)對(duì)ta而言簡(jiǎn)直是痛苦的修行。孩子自然而然不愿意學(xué)了，這就需要給孩子加強(qiáng)平時(shí)的同步輔導(dǎo)，讓孩子逐漸趕上去。

2、孩子自信心不足。如果平時(shí)孩子經(jīng)常受到大人的譴責(zé)和打擊，久而久之就放棄了自我。例如大人對(duì)孩子說：“看你笨的，這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)！”“你看人家的孩子成績(jī)多好，再看你！”這種直接的語言抨擊和“別人家的孩子”，都容易讓孩子懷疑自我，喪失自信，對(duì)學(xué)習(xí)采取破罐子破摔的態(tài)度。

3、受外界環(huán)境和因素的影響。有些孩子可能沉溺于游戲，注意力和精力都花在了游戲上。或者有些孩子受外界宣揚(yáng)的“學(xué)習(xí)無用論”影響，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。還有些孩子不愛學(xué)習(xí)僅僅可能是不喜歡ta的任課老師，完全是逆反心理在作祟。