理財和基金的區(qū)別 關于理財和基金的區(qū)別介紹
2023-01-26
女生的友誼有多脆弱？這部兒童版甄嬛傳，看得我一身冷汗
更新時間：2022-05-23 10:33:38作者：未知
去年底，初中生小楊的媽媽發(fā)現(xiàn)女兒手臂上有許多小刀劃痕，她懷疑在學校有人欺負女兒，就報了警。
經(jīng)調查才知道，因為身材瘦小，女兒被同學取了外號，受到小團體的孤立，同學們將她視為班集體的“小透明”，或是課余的消遣樂子。
長期遭遇這種“看不見的暴力”，小楊的性情慢慢發(fā)生了變化，她陷入了嚴重的自我懷疑，每當在學校碰到傷心的事，她就會拿起小刀在手臂上劃一道口子。
媽媽報警后，小楊才終于釋放了所有情緒，大聲地哭訴，“我不明白，他們?yōu)槭裁催@么對待我？”
校園冷暴力并不少見，只是它過于隱秘，往往得不到老師、父母的重視。像小楊這種情況，所幸家長發(fā)現(xiàn)及時，沒有造成特別嚴重的后果。
但有些孩子就沒那么幸運了。
2018年3月，英國一所頂尖的文法學校發(fā)生了一起死亡事件，一名才華橫溢的女學生在學校操場上吊死亡。
警方公布的一項調查顯示，這名女生自殺的原因是受到了同學們的冷落。
大人們常說孩子的世界干凈而純良，但那里未必是一方凈土。在懵懂孩童的內心深處，也并非沒有嫉妒與傷害。
并不是所有的暴力都是拳腳相加，越是那些悄無聲息的冷暴力，越會摧殘一個孩子脆弱的內心。
“我”&“我們”
有很多人上學時甚至是工作后，都會處在“孤獨”與“被孤立”的處境中。
人是社會性動物，在團體生活中雖能以個體存在，但卻不能只存在于個體。
就如同韓國電影《我們的世界》中的女生李善，她不希望變成孤獨一人的孤立者，于是和藏有秘密（這個秘密我們留在文末交代）的轉校生韓智雅成為了好朋友，可她們的友誼只維持了一個暑假。
四年級的李善，長相一般、學習一般、家境也一般，在一眾學習拔尖、氣質好、愛打扮的女生當中，非常不起眼。她在班里是被孤立的那一個。
體育課上玩躲避球，她是不受歡迎的隊員，石頭剪刀布輸?shù)哪墙M，不得不讓李善加入，卻因為其他組員故意說她踩到邊線，而早早出局。
每次活動，她都是最后一個加入、最早一個淘汰的隊員。
看到小小年紀的她根本無力去為自己辯解，不免有些心酸，可誰又能幫她說話呢？
這樣的日子任誰都不好過。好在此時李善結識了轉校生韓智雅，兩個人假期形影不離，友情迅速升溫，兩個女孩兒都用自己獨有的方式去為對方好——
李善送給智雅一個自己精心編織的手鏈，還用鳳仙花汁為她染指甲，并極力說服媽媽，讓智雅住到家里來。
文具店里，智雅看到李善非常喜歡一盒彩筆，但又舍不得買，她就趁老板不注意偷了彩筆，兩個女孩兒笑作一團。
整個暑假，她們都膩在一起，一起蹦床，一起蕩秋千，談天說地，還分享著各自的秘密。
在這個朋友比父母重要的年紀，李善與智雅都非常用心地維系著彼此的友情。
“天使”&“魔鬼”
如果日子能一直這么下去就好了，可女孩子友誼的小船說翻就翻。
有一天，智雅看到李善和媽媽親昵地抱在一起，父母早已離婚和奶奶生活的她，心里異常失落，兩個孩子的友情也由此出現(xiàn)了裂縫。
恨意衍生的時刻，任何人都認為自己是正義的天使，嫉妒在孩子們的世界里極其純粹，以至于輕而易舉就可以完成對嫉妒對象的復仇。
智雅開始不停找茬，從李善家空調不涼，到她沒上補習班、不接自己的電話。
開學以后，智雅為了融入新集體不受排擠，故意疏遠了李善，與班里的優(yōu)等生寶拉小團體抱在了一起。
一路小心翼翼的李善甚至還沒弄明白怎么回事，就把好不容易剛剛找到的好朋友弄丟了。
這時出現(xiàn)了特別有意思的一幕：象征著女孩間友誼的鳳仙花汁指甲油開始慢慢脫落了......
李善為了挽回來之不易的友情作了很多努力，她再一次精心編織了手鏈、花光了自己所有的零花錢給智雅買生日禮物。
家里的好吃的也拿出來分享，但每一次都遭受到對方有力地反擊。
當你以為智雅會以勝利者身份自居的時候，現(xiàn)實卻再一次啪啪打臉。智雅因為考試成績得了第一名，超過了寶拉，已經(jīng)無情地被寶拉小團體排斥在外了。
李善和智雅的心中都充滿了怨恨，她們各自拆臺、報復，誰也沒有退縮，最嚴重的一次，這對曾經(jīng)親密無間的女孩兒，在教室里當著全班同學的面大打出手。
結果不出意外，李善與智雅兩人一起被同學孤立了。
嫉妒與仇恨好像就是人類先天的本能一樣，那是最原始的保護欲。它們有時來得快速而猛烈，崩潰的那一時刻甚至是毫無意識的，而復仇的欲望也更加強烈。
天使與魔鬼，僅有一步之遙。
每個孩子都是天使，但善于偽裝的魔鬼也許就駐守在孩子心里的某個角落，時隱時現(xiàn)。
孩子們的世界
電影中李善的爸爸說，“小孩兒能有什么事？”
事實上，未成年人之間的互相傷害，更加赤裸直接，絲毫不講情面。
孩子們的世界，確實不像成人世界那樣復雜，他們的好惡更加溢于言表，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。
從上幼兒園開始，孩子的世界已然成為一個簡化了的小社會；惡意、欺凌、暴力一樣都不會少，而傷害也會成倍增長。
《我們的世界》這部電影，被稱為韓國“兒童版甄嬛傳”，某種程度上更像是營銷的噱頭，影片中哪有深宮怨婦們那么多的抓馬大戲？
它更多的是對孩子日常生活細節(jié)的細膩描繪，真實到讓人總能在作品中找尋到自己或身邊人的影子。
一部兒童片，在豆瓣被兩萬多人打出了8.4的高分，有網(wǎng)友直呼，“太真實了”，也有網(wǎng)友黯然，“我也曾被孤立過”。
影片再現(xiàn)了孩子們脆弱的友誼、無情的報復，以及難以言說的校園冷暴力現(xiàn)象，但在結尾處，也沒忘展現(xiàn)他們的純真與思考——
與智雅打完架的李善回到家，看到弟弟臉上的傷，問他為什么總挨打還總和小朋友們玩兒？
弟弟天真地回答，“我也打他了......然浩打我，我再打他，然浩打我，那我們什么時候玩呀？”
李善一時不知該說什么。一直以來，她都太過在乎別人的看法，怕被孤立，卻從來沒有想過自己想做的是什么？
弟弟的話點醒了李善，是呀，“明明本來我們只想玩兒的”。
當再一次玩躲避球的時候，智雅被同學誣告犯規(guī)，而已經(jīng)出局的李善替她證明，智雅沒有犯規(guī)。
她不再只在乎別人的說法，更加勇敢地認清了自己。
電影就在兩個女孩兒的對視中定格，或許兩個人都準備尋找一種全新的相處模式
最后，我們再來說回韓智雅，還記得前文中提到她是一個“有秘密”的轉校生么？
這個秘密，不僅僅是因為她的父母已經(jīng)離婚，還在于，智雅之所以轉學，是因為在以前的學校，她就是冷暴力的受害者。
這也不難理解，為什么她轉到這個班級的時候，能夠非常敏銳地感知到李善的“艱難”處境，為了不重蹈覆轍，不再受到多數(shù)同學的排擠，她只能舍棄剛剛建立的友誼。
由此，一個“受害者”到“施暴者”的角色轉換完成了。
電影的精彩之處在于，它用孩子們的視角去看待這個多元的世界，直面孩子們遇到的孤立、背叛，甚至是暴力現(xiàn)象。
中國青年報社社會調查中心曾對1999人進行過一項調查，結果顯示：諷刺（56.2％ ）、辱罵（51.4％）和嘲笑（50.2％）被受訪者認為是最常見的三種校園“冷暴力”形式；將近50%的受訪者認為，校園冷暴力出現(xiàn)的原因是家庭教育的缺失或不到位，60.1％的受訪者認為校園“冷暴力”會在當事人內心留下陰影。
事實上，身處校園冷暴力中的所有人，包括施暴者，都是受害人，更為可怕的是，由于孩子們的心智尚未成熟，施暴者并沒有意識到自己對他人造成了什么傷害。
所以，別再輕易下這種結論，“小孩子家家的，除了學習還能有什么事情？”給予孩子的社交情緒更多重視，時刻反思家庭環(huán)境對孩子的行為產生怎樣的影響，不要讓他們在本該無憂無慮的年紀，承受過多的孤獨與痛苦。