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從5月26號(hào)開(kāi)始，“毒教材”的事情一直在網(wǎng)上發(fā)酵，并且挖掘出更多信息。我對(duì)目前人民教育出版社出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整理。

第一，數(shù)學(xué)教材問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)十年？

近來(lái)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教材里出現(xiàn)了各類(lèi)問(wèn)題。

01

里面幾乎所有的中國(guó)成人和小朋友，給人一種沒(méi)睡醒的感覺(jué)，很多圖片都是在做鬼臉吐舌頭，有很多小孩表示有點(diǎn)恐怖。

請(qǐng)問(wèn)，這樣的教材如何讓孩子能精神地上課？

02

插圖里面有紋身的腿、穿星條狀的衣服、兔女郎，還有美國(guó)星圖大量出現(xiàn)，日本戰(zhàn)機(jī)在目錄等。大量美國(guó)、日本文化元素的使用，你們對(duì)國(guó)外文化這么推崇？

是想潛移默化對(duì)我們的兒童施加影響，悄無(wú)聲息地傳遞某國(guó)的價(jià)值理念，從而達(dá)到什么目的？

03

到處是國(guó)外品牌LOGO，產(chǎn)品商標(biāo)等洋品牌是為誰(shuí)站臺(tái)，從而有何意圖？

04

我們自己國(guó)旗被改動(dòng)，代表中國(guó)形象文化的元素幾乎沒(méi)有，是對(duì)我們的文化蔑視？

05

還有襲胸、小女生跳皮筋走光、掀裙子等明確的性元素暗示？

是想把我們的孩子影響成為什么樣的人？

更嚴(yán)重的是，數(shù)學(xué)教材從2014年改版使用已接近十年事件，并且這么問(wèn)題也被多個(gè)人反映過(guò)，那么為什么沒(méi)有重視？

據(jù)了解，一本書(shū)籍和教材的出版有三到四層審核，那么上面的內(nèi)容又是如何經(jīng)過(guò)審核的？

第二，曹姓主編夾帶私貨？

往深了挖，人民教育出版社不僅僅是數(shù)學(xué)教材的問(wèn)題，也不僅僅是所謂“吳勇工作室“的問(wèn)題。

鄭淵潔在網(wǎng)上披露，某曹姓人教出版社主編輯，夾帶私貨，讓自己朋友的文章選進(jìn)語(yǔ)文教材，并且要求各學(xué)校購(gòu)買(mǎi)他主編的書(shū)籍。

請(qǐng)問(wèn)，你們隨意選擇的文章是否有經(jīng)過(guò)上級(jí)的審核？

文章對(duì)孩子是否有收獲？

他們的文章內(nèi)是否帶有意識(shí)形態(tài)的影響？

給學(xué)生確立正確價(jià)值觀的文章在哪里？

據(jù)網(wǎng)友透露，曹姓主編的很多文章有太多性、暴力、抑郁等元素。

第三，人民教育出版社成為網(wǎng)店？

另外，其在官網(wǎng)售賣(mài)的pad價(jià)格高至4000元，在抖音上排在前面出售的書(shū)籍竟然是日語(yǔ)教材？

過(guò)去整個(gè)教育部一直在抓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是雙減政策還是因?yàn)橐咔榫碗S便關(guān)門(mén)，力度之大，管控之嚴(yán)，但為何在能影響孩子價(jià)值觀，意識(shí)等這么重要的教材方面卻犯這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤？

網(wǎng)上有一句評(píng)論，可怕的不是敵人進(jìn)了內(nèi)部，而是進(jìn)了指揮部。甚至有意圖滲透某國(guó)文化。

那么什么是文化滲透？

文化滲透是指較發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)以傳媒、跨國(guó)公司等為載體，向別國(guó)推行自己的文化，從而達(dá)到既取得經(jīng)濟(jì)效益，又同化其他國(guó)家的目的。

有一個(gè)紀(jì)錄片叫作無(wú)聲的較量，有一種革命叫做顏色革命，有一種滲透叫做文化滲透。

事實(shí)上，MG從未放棄對(duì)中國(guó)的打壓和影響。

2019年 香港修例風(fēng)波。香港反對(duì)派和一些激進(jìn)勢(shì)力借和平游行集會(huì)之名，進(jìn)行各種激進(jìn)抗?fàn)幓顒?dòng)。雖然特區(qū)政府已多次表示修訂《逃犯條例》工作已徹底停止，但他們繼續(xù)以“反修例”為幌子，得寸進(jìn)尺、變本加厲，暴力行為不斷升級(jí)，社會(huì)波及面越來(lái)越廣。

2020年新冠疫情被西方政客和多家媒體說(shuō)成是“WUHAN ”肺炎。出了《方方日記》的fangfang還被英國(guó)BBC評(píng)選成為“2020年度100位女性”人物之一。

2021年 新疆棉花事件。H&M集團(tuán)此前在網(wǎng)站發(fā)布的一份聲明， 聲稱(chēng)不使用新疆棉花作為原材料，且不與新疆任何服裝制造工廠合作，給出了 “ 強(qiáng)迫勞動(dòng)和宗教歧視 ” 這一荒謬的理由 。并且CNN還用陰陽(yáng)怪氣的方式采訪該地。該事件被全世界很多媒體“以謬誤”轉(zhuǎn)發(fā)。

事情不是道歉這么簡(jiǎn)單

毀掉一個(gè)國(guó)家，只需要?dú)У?、否定他們的文化。毀掉文化，只需要?dú)У羲麄兊慕滩摹?/strong>

教育是國(guó)之根本，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。

這跟我們的每個(gè)孩子每個(gè)家庭息息相關(guān)，這跟國(guó)家的未來(lái)相關(guān)。

如果我們不能發(fā)現(xiàn)和挖掘背后的真相和意圖，將會(huì)是我們國(guó)家巨大的災(zāi)難。

對(duì)于此次“數(shù)學(xué)教材問(wèn)題”的事件，教育局官方發(fā)布信息。

人民一詞在我們國(guó)家的意義是有非常不一樣的。中國(guó)最多的路是人民路，最多的廣場(chǎng)是人民廣場(chǎng)，還有人民解放軍，為人民服務(wù)，人民大會(huì)堂。

而你們頂著“人民”的光環(huán)卻做著坑害人民的事情。

到底是誰(shuí)在放縱，誰(shuí)在控制著影響全國(guó)兒童的出版社？如果僅僅以“疏忽”的理由，是無(wú)法讓人信服的。

這一次事情能夠發(fā)生，絕對(duì)不僅僅是修正圖片，道歉這么簡(jiǎn)單。

事情怎么問(wèn)責(zé)？人員是否處理？相關(guān)責(zé)任人是否還霸占關(guān)鍵崗位？

希望上面嚴(yán)查，給到”人民”一個(gè)正確的回復(fù)。