64㎡年輕小夫妻的家,三居改一居,安放屋主的所有喜好!
2023-01-30
更新時間:2022-06-13 09:35:52作者:佚名
1、學(xué)生對考試的不恰當(dāng)認知:通常學(xué)生會把考試成績的好壞當(dāng)成是證明自己學(xué)習(xí)能力的一種方法,而不是檢驗自己學(xué)習(xí)狀況的有效手段,對于考試成績不理想,不能客觀評價,盲目否定自己的學(xué)習(xí)能力。不明白考試成績是對階段性學(xué)習(xí)的一個評估,并非綜合能力的衡量。還有一些學(xué)生把考試成績好壞作為自己受歡迎程度的衡量標(biāo)準(zhǔn),認為考試成績好,就可以被老師、同學(xué)關(guān)注,成為同伴中最受喜愛和關(guān)注對象,而考試成績不好就會被冷落、歧視。故對考試成績過度在意,導(dǎo)致考試焦慮的出現(xiàn)。
2、學(xué)生對自己能力的不恰當(dāng)評估:很多學(xué)生,不能客觀評估自己的實際能力,對學(xué)習(xí)成績有過高的期望。面對不符合期望的考試成績,就不能理性評估接受,這也是考試焦慮出現(xiàn)的重要原因。
3、教師的高壓政策:許多學(xué)校以學(xué)生分?jǐn)?shù)來作為教師的業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致教師對學(xué)生實行高壓政策,對學(xué)生施加強大的心理壓力,這也是兒童青少年考試焦慮出現(xiàn)的主要原因。
4、家長的錯誤認知:很多家長認為孩子只有有了好的學(xué)習(xí)成績,將來上名牌大學(xué),將來才能出人頭地,成為優(yōu)秀的人才,所以盲目關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,是孩子認為只有學(xué)習(xí)成績好才能得到家長的關(guān)愛,從而更加對考試產(chǎn)生焦慮、厭惡的心理。
5、教育理念錯誤的價值導(dǎo)向:目前,我國有些教育機構(gòu)把學(xué)習(xí)成績作為衡量優(yōu)秀人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),有一些商家抓取教育機構(gòu)的政策漏洞,為了謀取暴利,而設(shè)置一些重點中學(xué)、名牌大學(xué)附屬中學(xué)等,這些更增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力,和對考試這一神圣使命的恐懼,是導(dǎo)致兒童青少年考試焦慮出現(xiàn)的深層原因。