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1、培養(yǎng)孩子自制力。孩子都是喜歡貪玩的，主要原因還是約束力不夠，自制力太差。如果家長(zhǎng)能和孩子一起制作一份計(jì)劃，將所有的事情都計(jì)劃好說(shuō)不定能幫助孩子自我管理。計(jì)劃書(shū)是做好了，可是孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)真的執(zhí)行還是另一回事呢。所以家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子做到以下幾點(diǎn)：一是抓好督促檢查;二是開(kāi)始對(duì)孩子的要求不要太高，循序漸進(jìn);三是做好總結(jié)。定期做總結(jié)，對(duì)孩子上一階段的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，做得好的可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，壞的進(jìn)行批評(píng)改進(jìn)。注意說(shuō)的方式喝方法，要讓孩子接受，語(yǔ)氣不能太過(guò)分。

2、在游戲中體現(xiàn)自主。游戲是孩子的基本活動(dòng)，也是最能發(fā)揮他們的主動(dòng)性，不僅能使孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到再現(xiàn)，還能為孩子的各種能力培養(yǎng)提供一個(gè)廣闊的天地。在游戲中教師經(jīng)常采用兩種方法：一是老師不參加在游戲當(dāng)中，只提供豐富的玩具和材料，讓孩子自主的活動(dòng);二是老師參加到游戲中去，只做孩子的玩伴，不操縱游戲的過(guò)程，發(fā)揮孩子的自主性，尊重孩子的活動(dòng)。

3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通。平等的交流可以拉近與孩子間的距離，可以了解孩子的內(nèi)心。同時(shí)可以通過(guò)與孩子間的交流，把一些只有在孩子出錯(cuò)時(shí)才“教訓(xùn)”的道理自然而在地灌輸給孩子。把對(duì)孩子的評(píng)價(jià)在日常談話中自然地表露出來(lái)，既不會(huì)讓孩子感到你是在專門“有意表?yè)P(yáng)”他，同時(shí)還可以讓孩子了解你的觀點(diǎn)和看法，增強(qiáng)自我信心。與孩子談話除了學(xué)習(xí)上的交流，還應(yīng)有思想上的交流。通過(guò)平等和善的對(duì)話，要讓家長(zhǎng)成為孩子的朋友，不是讓家長(zhǎng)成為孩子的領(lǐng)導(dǎo)。這樣孩子就會(huì)得到一種人格上的尊重，對(duì)于強(qiáng)化自律意識(shí)是有好處的。

4、定目標(biāo)要循序漸進(jìn)，量力而行，不能急于求成家長(zhǎng)過(guò)高地給孩子提出各種要求，過(guò)分地逼迫孩子學(xué)習(xí)，占用了孩子的娛樂(lè)休閑時(shí)間，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間玩。應(yīng)多與孩子交流，嘗試著成為孩子的朋友，看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化。同時(shí)對(duì)孩子改正不足不可一曝十寒，立竿見(jiàn)影，要允許孩子身上“毛病”的反彈。