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1、分享要基于自愿，分享是一種美德，但是應(yīng)基于自愿的原則。如果孩子不愿意分享，他的物品權(quán)理應(yīng)得到尊重，也要尊重孩子的意愿。如果孩子在分享的過程中能感受到快樂，對(duì)結(jié)果也是滿意的，他也會(huì)逐漸養(yǎng)成“分享”的品質(zhì)。

2、分享要引導(dǎo)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有孩子把自己最心愛的物品與人分享才是真正意義上的分享。由于這種認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，導(dǎo)致很多父母強(qiáng)迫孩子把自己最喜愛的東西與別人分享。 實(shí)，別說孩子，就是我們成人，把喜歡的東西給別人也會(huì)不開心，被迫把喜歡的東西給別人，也會(huì)憤怒反抗的。如果我們想要教給孩子這個(gè)分享的行為，引導(dǎo)往往比強(qiáng)迫更有效。 比如，引導(dǎo)孩子互換玩具，學(xué)會(huì)“輪流”、“等待”的規(guī)則。

3、分享不要隨意貼標(biāo)簽，當(dāng)孩子不愿分享時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子自私，于是喜歡給孩子貼上“小氣”“自私”“霸道”的標(biāo)簽。

4、孩子不像成人，面對(duì)不喜歡的事會(huì)掩飾自己的情緒，他們的情感和表達(dá)方式往往更直接。