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1、當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松、自由地發(fā)表意見的心理氛圍。讓孩子毫不隱瞞地講清楚受批評的原因、自己的態(tài)度和被批評時的心情時，家長要認(rèn)真傾聽，并采取適宜的方法解決。如果是屬于孩子認(rèn)識偏激或行為錯誤時，家長要積極引導(dǎo)；如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，家長要積極主動與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。

2、家長要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，這對家長和老師共同教育孩子、避免孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。老師不可能在短時期內(nèi)對班上每一個學(xué)生都有很全面的了解，所以在評價學(xué)生時總會產(chǎn)生一些偏差，如果此時家長能及時提供孩子的日常行為狀況，有利于老師實(shí)施教育。同時，家長也應(yīng)該逐步將孩子視為一個求知的學(xué)生，而不再是成天被捧著的、被護(hù)著的小寶貝。