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父母與孩子之間的關系，就是從親密到疏遠，看著孩子蹣跚學步，看著孩子背上書包跑進校園，從高中結(jié)束，父母與孩子之間的距離會只增不減。

長大之后，孩子留給家長的大多數(shù)都是觸不可及的背影，所以很多家長都會格外珍惜孩子小時候的時光，雖然輔導作業(yè)讓家里雞飛狗跳，但是孩子從學校捧回獎狀的時候，家長覺得一切的付出都值得。

可是家家有本難念的經(jīng)，不是每個家長都能與孩子和平相處，當孩子慢慢長大，有了自己的想法，發(fā)展和家長秉持的教育經(jīng)驗背道而馳時，家長開始慌亂，懷疑自己，是不是用錯了教育的方法，懷疑孩子，曾經(jīng)的小可愛去了哪里。

“為什么我越來越討厭女兒？”家長的自述，道出二胎家庭的痛楚

第一次當父母，個人內(nèi)心都會有些忐忑，看著在自己的教育下成長起來的學生，是一件很有成就感的事情，學生在小學四年級之前，一般都對家長的要求言聽計從，之后可能態(tài)度會有一個一百八十度的大轉(zhuǎn)變。

誰不想讓自己的孩子成長為一個擁有良好學習習慣，懂得整理家務，聽話懂事的樣子呢？但是家長預設的發(fā)展軌跡，學生不一定照做，這位寶媽的自述，就讓很多人看完心情很沉悶。

為什么我越來越討厭我的女兒？這是一個二胎寶媽的捫心自問，她將自己經(jīng)歷的事情分享給了網(wǎng)友，一篇文字洋洋灑灑，寫盡了對女兒的控訴，道出二胎家庭的痛楚。

她講的內(nèi)容大概是這樣的：女兒10歲了，在上小學，不善言辭但很善良，可是媽媽卻受不了了，女兒學會了離家出走，學會了早上怎么叫都不起床，還將自己的房間搞得非常亂，就連正常的刷牙洗臉，如果不提醒她，她就不干。

“懶、不愛學習、不體貼媽媽、叛逆”這是她給女兒身上貼的標簽，再反觀她自己，作為二胎媽媽，照顧一家人的衣食起居，陪女兒去上興趣班，寫作業(yè)的時候也盡量抽空陪伴，認為自己做得十分稱職，并沒有什么過錯。

可是結(jié)果是，兩個人相互不了解，寶媽更是說出了“希望她消失，永遠不再回來”的狠話。有人看完很疑惑，親生的至于這樣嗎？

也有人說，很理解這位家長的感受，因為很多的二胎中，確實存在讓媽媽感到無力的時候，大的要上學，小的要照顧得面面俱到，寶媽分身乏術，丈夫工作忙插不上手，這一切都很真實。

同情歸同情，這位媽媽的教育方式確有不妥之處

不理解的人認為寶媽的教育方式有問題，把自己當作一個“老媽子”，整天叨叨，難怪學生會感到厭煩，還有人說家長偏心，生了之后不能好好教育，為什么要生二胎。

理解的人感到同情，還給家長支招：學生到點上學要遲到了不起床，家長一遍又一遍地催促，給自己弄得心情不好，學生也反感，莫不如就不管她，上學遲到了被老師批評，學生自己就會長記性。

筆者倒是覺得，大家應該對一個身心俱疲的母親少一些惡意，要二胎不是因為大號練廢了，要再練一個小號，而是有很多原因，身為做教育的人，應該幫助家長找到合適的方法去面對，而不是相互詆毀，憎惡更深。

家長如何在一地雞毛的生活中，做到不對孩子失望？

學生們的成長環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們?nèi)菀滓宰晕覟橹行模议L要做的是，尊重學生的想法，讓他們執(zhí)著追求自我的同時，給予正確的干預，但是這種干預不是嘮叨，不是重復，是說一句話，就起到效果。

從小學到初中，學生的性格塑造至關重要，為何一個乖乖聽話的小可愛變成叛逆的學生，家長得反思自己，是否沒有關注到學生內(nèi)心的想法，或者在兩個孩子的身上進行了區(qū)別對待。

永遠別否定你自己的孩子，她做錯了事情，本身已經(jīng)很難過了，如果家長還是以嚴格的態(tài)度面對，讓學生的自信心大打折扣，下次的溝通就不會再順暢，很可能她會捂著耳朵，不聽家長任意一句話。

筆者寄語：教育這件事，不是一個階段完成就交付了，學生也會變化，家長也要成長，當然還有很重要的一點，家庭成員不要缺席孩子的成長。

今日話題：你的家庭中也有這樣類似的困擾嗎？（圖片來自網(wǎng)絡，侵權可聯(lián)系刪除）