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1、給孩子創(chuàng)造條件，增加孩子交流的機(jī)會(huì)，一個(gè)人的交往能力，往往是在與他人的接觸中形成和發(fā)展的，如果只是泛泛而談，沒有實(shí)際行動(dòng)，孩子的交往概念是很難形成的，交往能力也很難培養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)可以多為孩子創(chuàng)造條件、提供各種機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)交往合作?？梢詭Ш⒆尤セ@球場(chǎng)，讓孩子多結(jié)識(shí)一些好朋友，同時(shí)也能讓孩子感受到交往合作的重要性;平常也可以邀請(qǐng)其他小朋友到自己家玩，增加孩子之間的感情。

2、聽取別人的意見，在合作的過程中，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)聽取別人的意見，這是與人合作的一項(xiàng)基礎(chǔ)。聽取別人的意見是從內(nèi)心深處接受別人的意見，是對(duì)別人的一種積極的肯定，能使合作的效果達(dá)到最佳狀態(tài)。所以，家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)聽取別人的意見。

3、讓孩子發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人的力量是有限的，但一群人的力量是無限的。因此，當(dāng)孩子做事遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不妨讓孩子尋找小伙伴幫忙，讓孩子發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量。比如孩子在做手工的時(shí)候遇到了問題，家長(zhǎng)可以讓孩子詢問多個(gè)同學(xué)，經(jīng)過一輪請(qǐng)教，同學(xué)的各種方法讓孩子順利完成手工作業(yè)。

4、學(xué)會(huì)關(guān)心別人，培養(yǎng)孩子的合作能力，首先，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，只有愿意關(guān)心別人的孩子，才有可能與別人合作。所以，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子關(guān)心別人，樂于助人的高尚品德，無論在家中，還是在學(xué)校，孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人。

5、父母要給孩子樹立好榜樣，把合作的重要性傳遞給孩子，在孩子這個(gè)階段，模仿是孩子的天性，而在與孩子的相處中，家長(zhǎng)是孩子首要進(jìn)行模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)的言行舉止直接或間接地影響著孩子的發(fā)展。所以，家長(zhǎng)在家可以多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，邀請(qǐng)孩子參與家里的大掃除，或者與孩子玩一些需要配合的游戲，在與孩子相處的過程中，家長(zhǎng)可以把合作的重要性傳遞給孩子，增加孩子的合作意識(shí)。

6、樹立合作意識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及早的幫助孩子樹立起合作的意識(shí)，讓孩子逐漸克服以自我為中心的習(xí)慣，養(yǎng)成與別人協(xié)商合作的習(xí)慣。孩子應(yīng)該懂得，他是群體中的一員，與別人一樣，都是平等的，遇到困難，應(yīng)該一起合作去解決。