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1、盛怒時(shí)不管教孩子。在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇?

2、尊重孩子。叛逆期的孩子性格是比較暴躁，他們做的一些事情是家長(zhǎng)不可以接受的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要尊重孩子，接納孩子，有耐心的了解清楚孩子到底在想什么？這個(gè)時(shí)候切記不能勸孩子罵孩子。即便你認(rèn)為他的做法非常的不準(zhǔn)確。

3、不要和別的孩子比較。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都少不了“別人家的孩子”。父母的初衷也許是為了激勵(lì)孩子，但在孩子的眼里傳達(dá)的卻是“你很糟糕”“我對(duì)你不滿意”。這樣的否定很可能讓正在尋求和構(gòu)建自我價(jià)值的青春期孩子，陷入無(wú)盡的自我懷疑、甚至自暴自棄的深淵之中。青春期孩子最大的痛苦是父母從未認(rèn)可自己。

4、同孩子做協(xié)商。不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā)，而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳，或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳，或者等家長(zhǎng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

5、真誠(chéng)對(duì)待孩子。有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！

6、承認(rèn)代溝的存在。代溝就是也是指由于兩代入彼此間意見不一致從而在心理上產(chǎn)生相互排斥的現(xiàn)象。如果家長(zhǎng)教育方法不得當(dāng)，與孩子的自我發(fā)展不同步，那么就會(huì)導(dǎo)致兩代人之間產(chǎn)生比較激烈的沖突。所以，家長(zhǎng)要承認(rèn)代溝的存在，不斷提升自我素質(zhì)與各方面的能力，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，縮短雙方的差距，制造一些共同話題，這樣才更利于了解孩子的內(nèi)心世界，成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。

7、關(guān)注孩子的情緒變化。在生活中，有不少父母忽視了孩子的情緒，認(rèn)為孩子還小，不會(huì)有什么煩惱，導(dǎo)致孩子情緒低落，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率也有所降低，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很是不利。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的情緒與心理變化，懂得及時(shí)有效地幫孩子管理好情緒，并學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用心理疏導(dǎo)方式幫助孩子及時(shí)走出不良情緒的困擾，平復(fù)心情。在日常生活中，家長(zhǎng)還可以教孩子一些情緒管理的技巧，或者是跟孩子分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子通過(guò)合理的渠道宣泄不良情緒，保持良好的心態(tài)。