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注意力不集中，看一會(huì)書就往廁所跑；一邊看電視一邊在沙發(fā)上奔來(lái)奔去，從早上起來(lái)到晚上睡覺(jué)，就沒(méi)有一會(huì)能坐得住，這是家長(zhǎng)朋友們眼中的典型多動(dòng)癥兒童表現(xiàn)。

孩子好動(dòng)就是多動(dòng)嗎？專家提醒家長(zhǎng)朋友，別給孩子亂戴上多動(dòng)的“帽子”。她舉例說(shuō)，門診中經(jīng)常有家長(zhǎng)反映自己的孩子注意力總是不集中。再細(xì)問(wèn)，原來(lái)孩子上自己不喜歡的課時(shí)才這樣。而上自己喜歡的課或上喜歡的老師的課，就聽(tīng)得很認(rèn)真。

這就是說(shuō)，孩子上課是否專注與老師講課是否生動(dòng)、有趣，以及孩子與老師的親密度是有關(guān)系的。還有的孩子做作業(yè)總是開(kāi)小差，可是拼自己喜歡的樂(lè)高積木時(shí)，可以坐定定一個(gè)小時(shí)不受任何干擾。專家建議，家長(zhǎng)或老師可以幫助孩子把做作業(yè)變成一件有趣的事。

還有的家庭，孩子在做作業(yè)，旁邊電視同時(shí)打開(kāi)，孩子難免也被吸引，注意力分散。專家建議，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)創(chuàng)造少干擾的環(huán)境，當(dāng)孩子能夠較專注地完成作業(yè)時(shí)，給予他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

“多動(dòng)癥”帽子別隨便戴

專家介紹說(shuō)，和上面描述的孩子不同，多動(dòng)癥兒童在做任何事情上(包括他最喜歡的事情)都很難維持專注力。別人跟他說(shuō)話時(shí)，經(jīng)常表現(xiàn)出沒(méi)有在聽(tīng)的樣子，哪怕說(shuō)話的人他很喜歡；常常很難依照指示完成事情，無(wú)法完成功課、家務(wù)等(他們心中理解指示，也想完成，但行為不受控制)。

“多動(dòng)癥的診斷是非常嚴(yán)謹(jǐn)、慎重的，一般當(dāng)孩子出現(xiàn)這些行為以后，我們還不能說(shuō)孩子就是多動(dòng)癥，還需要對(duì)孩子進(jìn)行智力、注意力量表檢查，并通過(guò)一些醫(yī)療手段做進(jìn)一步的檢查，比如腦電圖、CT或MR。”專家說(shuō)，通過(guò)表現(xiàn)和檢查，綜合評(píng)估后才能確診。

孩子確實(shí)患有“多動(dòng)癥”，這時(shí)就需要對(duì)癥進(jìn)行干預(yù)治療了，包括心理、感覺(jué)整合訓(xùn)練的治療以及藥物治療。藥物能改善注意缺陷，降低異?；顒?dòng)度及沖動(dòng)行為，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改善患者與家庭成員的關(guān)系。家長(zhǎng)無(wú)需特別擔(dān)憂，通過(guò)規(guī)范治療，孩子是有可能完全康復(fù)的。

專家提醒家長(zhǎng)，來(lái)就診的“多動(dòng)”孩子，最后真正被診斷為“多動(dòng)癥”的少之又少，絕大多數(shù)孩子只是“好動(dòng)”。所以，家長(zhǎng)和老師都別輕易給孩子戴“多動(dòng)癥”的帽子。