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2023-01-24
孩子偷錢后, 父母的處理方式, 藏著孩子的未來
更新時間：2022-06-07 18:00:41作者：佚名
在孩子出現(xiàn)出格行為時，父母的反應，往往會對孩子產生較大的影響。
作者：新新媽媽。如果喜歡藍橡樹的文章，請記得要把我們“設為星標”哦！
一、小女孩偷錢，被媽媽打成熊貓眼
5月14日，河南平頂山一位用戶發(fā)文者稱自己的女兒在校內遭受校園暴力，被打得兩眼青紫。
“女孩被打成熊貓眼”很快沖上熱搜，但當?shù)鼐诫S即辟謠：目前當?shù)靥幱谝咔槠陂g，根本就沒有到校上課。該女孩并非被同學毆打，而是因為偷了媽媽的錢，被媽媽施以了家庭暴力。
這樣的反轉令人匪夷所思：小孩偷錢，被家長打成熊貓眼，反倒誣陷是同學打的，這還是親媽嗎？
偷拿錢，很多人小時候都做過，家長面對此事，究竟該如何應對？
前兩天，我和一位朋友A討論這個新聞時，談到小孩偷錢這個話題，他講述了一件讓他印象非常深刻偷錢經歷。
還在讀小學時的他，拿過一兩次家里的錢，后來父母發(fā)現(xiàn)家中的錢“不翼而飛”，于是把錢換了個位置儲存，他三番五次尋找，結果都是徒勞。
終于有一次，媽媽拿錢的時候被他看到了，仿佛著了魔般，趁著家里人不注意，他再次偷偷拿了200元。
200元，在那個時候來說，可是一筆不小的錢。
得手之后的他，立馬拿錢去買了自己心心念念的零食、并去網吧上網，但身上揣著剩下的100多塊錢，始終像揣著一塊燙手山芋一樣，讓他放心不下，不敢回家。
再三思索后，A將自己這筆“不義之財”暫時寄存在了好友B那里。
誰料想，第二天去朋友家時，他卻發(fā)現(xiàn)朋友正在挨揍——朋友的父親發(fā)現(xiàn)了那筆錢，誤以為是朋友偷了自己家的錢。
B矢口否認，當場指認這筆錢是A的。
但A哪里敢承認，見B被打的這副模樣，他害怕B的父親去找自己父母對質，直接不認賬，寧可不要這100多塊，眼看著B成了他的替罪羊。
后來，這筆錢就落在了B的父親手里，兩人誰也沒再提此事。
家長在面對孩子偷錢時的處理方式，對孩子的影響十分重要。
親眼看到了B的父親因為誤以為B偷錢而打罵B的行為，使得A心生害怕，在“偷錢”這個不太光彩的行為之上，又增加了一個出格的行為：撒謊。
打罵是很多家長普遍的做法，但孩子也有羞恥心和自尊心，這種情況下，他們會利用撒謊來自我保護，將懲罰的力度降到最低。
還有的家長會給孩子打上“偷錢”的標簽，這更是會讓孩子產生很大的壓力，留下情感創(chuàng)傷。
因此，對于小孩偷錢的問題，一味地進行棍棒教育，并不能起到很好的教育效果，還很有可能在孩子心里留下陰影或是產生逆反行為。
面對這種情況，家長一定要處理得當，否則，很有可能會演變?yōu)楹⒆拥囊粋€道德問題或心理問題。
而下面這對父母的做法，堪稱教科書級別的反應。
二、面對孩子偷錢
這對父母的反應堪稱教科書
作家三毛在《膽小鬼》里寫下了童年一次偷錢的經歷。
讀小學三年級時，母親有一次將五塊錢放在桌上被她看見。
在那段時光里，孩子們身邊正流行收集橡皮筋、《紅樓夢》人物畫片和彩色糖紙，出于對這些流行物件兒的渴望，三毛便將這五塊錢藏到了自己的口袋里。
那個時候的五塊錢可算得上是一筆“巨款”，能換回很多畫片和糖紙。
但這筆巨款并沒有讓三毛感到欣喜若狂，反而是讓她不斷被內疚折磨，最終，這五塊錢也沒能花出去。
直到偷偷把錢還了回去，她才算安定了心。
識破了三毛的父母并沒有追問和責罵，而是當她把錢還回去后，當做似乎什么事也沒發(fā)生一樣。
不同的是，自那次之后，三毛的父母突然管起孩子們的零用錢來，每個小孩一個月一塊錢，自己記賬，用完了可以商量預支下個月的，預支滿兩個月，就得——忍耐。
也是那次之后的第二個星期天，三毛的父親給了她一盒外國進口的糖果，并沒有言說其他。
三毛父母的做法，是極具智慧的。我們可以從三毛的經歷中，總結出一些關于小孩偷錢的緣由和家長該采取的措施。
三、家長應該怎么做？
孩子為什么偷錢？從諸多人的童年偷錢經歷中，我們總結出了以下幾點原因：
1、人際交往驅使
年齡小的孩子，也是有社交需求的。時下流行的物品或是影視劇，往往會成為孩子們的社交資本。
在自己沒有零花錢，而身邊的人都有錢買到心儀的商品時，孩子與同伴之間的交際就會受到遏制，有時還會滋生出自卑感等。
為了在同齡人之間尋求認同感，只能想辦法得到錢，而孩子能做的就是“偷錢”。
2、物權意識不明確
教育專家說，10歲以下的孩子是沒有道德觀的。
他們對別人的東西、錢等并沒有很大的概念，對物品歸屬權，那更是沒有明確的定義了，分不清“偷”和“拿”的區(qū)別。
3、引起關注
有些孩子的父母忙于工作，對孩子疏于照顧。孩子偷錢只為了引起父母對自己的關注。
當?shù)弥⒆油的缅X背后的原因后，我們發(fā)現(xiàn)，沒有孩子不會犯錯，關注錯誤背后的動機，遠比一味指責和抱怨重要的多。
三毛的父母關注到了孩子拿錢背后的原因，是她的需求沒有得到滿足，于是后面相應的措施也就處理得很到位了。
父母遇到這種情況，該怎么做？
孩子的“偷竊”行為，更多的時候，不是什么道德問題，而是在學習跟錢打交道的過程中，很可能會犯的一個錯誤而已。
放下焦慮和怒氣，心平氣和地和孩子談談這件事，讓孩子感覺到父母只是覺得他拿錢時應該打聲招呼，他的行為只是不妥，而不是壞。
看到父母心平氣和的樣子，此時，孩子也不會再想方設法說謊話來為自己開脫。
英國精神分析學家溫尼科特認為：孩子的問題行為，常常是在向父母表達什么。偷錢，也是如此。
心理學家武志紅老師曾分享過一個故事：他的一位咨詢者對父母很失望，就偷父母的錢，并故意讓他們知道，當惹得父母大怒，用各種方式教育她時，她便有莫名的快感。
其實她真正想要的，是父母對她的關注。
有時候，看似簡單的偷錢行為，實際上可能復雜無比，而真相到底怎么樣，父母必須去好好了解。
有人在發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后，采取打罵式的棍棒教育，有的人卻趁此機會對孩子開展財商教育。
三毛的父母在事發(fā)之后，規(guī)定好每個小孩一個月的零花錢，讓他們自己記賬，在現(xiàn)在看來，這種方法也是值得借鑒的。
讓孩子從擁有零花錢開始，教他們如何管理錢、花錢和存錢，久而久之，孩子就會有自己的消費安排，在實踐中逐步讓孩子建立合理消費的習慣。
同時我們還要幫助孩子樹立物權意識，分清彼此的東西，不碰別人的東西，拿他人東西一定要經過別人同意。
但要注意，在和孩子溝通的時候要注意措辭，盡量不要用“小偷”這樣的字眼去評判孩子，避免孩子出現(xiàn)心理壓力。
四、寫在最后
知乎上有個話題是“你見過哪些父母驚艷到你的教育方式？”，該話題獲得250多萬的關注，有8000多個回答。
我翻看了這個話題很久，發(fā)現(xiàn)三毛父母的教育方式和這些令人驚艷的教育方式，有以下共同點：
我們曾分享過一篇文章叫《大人的世界啊，全是屁股》——從孩子的角度望出去，會發(fā)現(xiàn)這個世界，來來回回都是大人的屁股，而看不見大人們的臉。
我們常常不理解為什么孩子會這樣，為什么會那樣，那是因為我們站得太高了。
很多時候，只要我們蹲下來，站在孩子的高度看問題，他們那些令人不解的行為，就都有了答案。
著名心理學家珍·尼爾森博士曾指出：孩童的兩大主要需求是歸屬感和確認自己的重要性。
她在《正面教育》一書中提到：“當小孩的歸屬感和確認自己重要性的需求沒有得到滿足時，他/她就會覺得沮喪?！?/p>
每個孩子感到沮喪的程度不同，但都會導致他們做出某種偏差行為，因此，在面對孩子的出格行為時，我們要找出孩子行為背后隱藏的目的。
著名教育學家陶行之說：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子，解放孩子，首先要賞識孩子。”
那些被信任滋養(yǎng)的孩子，會帶著父母的善意，去探索發(fā)現(xiàn)屬于自己的世界。因為信任本身就是一種道德教育。
在孩子出現(xiàn)失范行為時，父母的反應，往往會對孩子產生較大的影響。
正如教育學博士陳美玲所說：“教育的本質，是父母的自我修行。孩子只是父母的影子，你種下什么，就會在孩子身上收獲什么?！?/p>