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當(dāng)前，近視在全世界的發(fā)生率持續(xù)走高，并出現(xiàn)日趨低齡化的發(fā)展趨勢(shì)。相對(duì)于兒童近視高發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)，幼兒家長(zhǎng)對(duì)近視及其預(yù)防的了解卻較為匱乏?！?022年中國(guó)兒童青少年近視防控趨勢(shì)報(bào)告》顯示，只有67.5%的0—3歲兒童家長(zhǎng)認(rèn)為近視可以被預(yù)防，只有49%的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到近視度數(shù)加深會(huì)增加并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)，比例遠(yuǎn)低于其他年齡段家長(zhǎng)。

國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《“十四五”全國(guó)眼健康規(guī)劃（2021—2025年）》中提出，眼健康是國(guó)民健康的重要組成部分，要進(jìn)一步提高人民群眾眼健康水平。幼兒時(shí)期是視覺發(fā)育的重要時(shí)期，也是近視預(yù)防和干預(yù)的關(guān)鍵期，加強(qiáng)幼兒近視預(yù)防工作需走出以下三個(gè)誤區(qū)：

一是走出觀念誤區(qū)，重視學(xué)前兒童近視的危害。在生活中，許多家長(zhǎng)與教師低估學(xué)前兒童近視的危害性，認(rèn)為近視的結(jié)果僅僅是佩戴眼鏡而已。然而，與青少年階段相比，近視對(duì)學(xué)前兒童健康與發(fā)展的危害更加深遠(yuǎn)。已有研究發(fā)現(xiàn)，近視發(fā)生得越早，進(jìn)展得越快，日后發(fā)展為高度近視的可能性越大，產(chǎn)生病理性視力損傷的風(fēng)險(xiǎn)也更高。與此同時(shí)，幼兒期是運(yùn)動(dòng)、社交及認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼年期出現(xiàn)近視現(xiàn)象的兒童，除了在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)會(huì)面臨諸多不便，在視覺信息的接收與處理上存在困難，還可能因此遭遇同伴間的社交沖突或排斥，導(dǎo)致幼兒的身心健康面臨多重挑戰(zhàn)。因此，預(yù)防兒童近視首先需要從終身發(fā)展與健康的角度認(rèn)識(shí)到眼健康的重要性。

二是走出心態(tài)誤區(qū)，將幼兒身心健康置于首位。兒童近視的早發(fā)趨勢(shì)與許多家長(zhǎng)在教育子女過程中急功近利或放任自流的心態(tài)密不可分。一方面，部分家長(zhǎng)存在重教育輕健康的傾向，片面追求幼兒的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，用鋼琴、閱讀、練字等填充幼兒的閑暇時(shí)間，擠壓占用幼兒的戶外游戲時(shí)間，提高了幼兒早期近視的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，部分家長(zhǎng)缺乏陪伴幼兒的耐心與策略，經(jīng)常將手機(jī)、電腦等當(dāng)作“電子保姆”，使幼兒的視線被各種各樣的屏幕所占據(jù)，增加了幼兒養(yǎng)成不良坐姿及用眼習(xí)慣的可能性。因此，保障幼兒的視力健康，需要家長(zhǎng)敏銳識(shí)別并減少幼兒近視的風(fēng)險(xiǎn)因素，重視幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

三是走出行動(dòng)誤區(qū)，采取科學(xué)的近視預(yù)防與干預(yù)措施。盡管幼兒近視預(yù)防的宣傳力度不斷加大，但保教實(shí)踐中仍存在一些令人擔(dān)憂的行動(dòng)誤區(qū)。首先是疏忽大意，例如在嬰幼兒階段沒有定期進(jìn)行體檢，忽視兒童視力健康所需的營(yíng)養(yǎng)與睡眠條件，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童視覺發(fā)育的異常情況等；其次是諱疾忌醫(yī)，在發(fā)現(xiàn)幼兒近視時(shí)不及時(shí)主動(dòng)尋求專業(yè)幫助，誤認(rèn)為戴眼鏡會(huì)加重兒童近視，進(jìn)一步錯(cuò)失兒童早期視力干預(yù)的寶貴時(shí)機(jī)；最后是迷信偏方，對(duì)正規(guī)醫(yī)療建議不信任或不滿意，采用各種民間偏方對(duì)兒童近視進(jìn)行治療等。因此，構(gòu)筑幼兒視力健康的“防護(hù)網(wǎng)”，亟須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前兒童近視預(yù)防的制度建設(shè)，優(yōu)化兒童近視預(yù)防的科普工作，凝聚保護(hù)兒童視力健康的社會(huì)共識(shí)。

（作者系陜西師范大學(xué)副教授）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年06月14日第2版

作者：許倩倩