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2023-01-24
更新時間:2022-06-27 12:07:16作者:未知
文/小雪媽媽
很多家長都討厭“輸在起跑線”上這句話,但是家長從孩子上幼兒園開始,內(nèi)卷就越來越厲害,不僅會努力給孩子找最好的幼兒園,就連在孩子上幼兒園大班的時候,考慮給孩子退園,轉(zhuǎn)而去上幼小銜接。
因為我們也知道,幼兒園小班和中班階段,孩子都不會學(xué)到太多文化知識,平時都是做游戲或者一些開發(fā)智力的學(xué)習(xí)內(nèi)容,但是做父母的有擔(dān)心,擔(dān)心孩子幼兒園升小學(xué)不好適應(yīng),所以提前去上幼小銜接,幫助孩子提前適應(yīng)。
幼兒園大班退學(xué)怪象,孩子退學(xué)上幼小銜接,這種規(guī)劃有必要嗎?
很多時候家長的擔(dān)憂,都是從其他家長身上獲得的,同事小鳳家女兒大班上了半學(xué)期,本來還有半學(xué)期,但是小鳳選擇給女兒班里退園,轉(zhuǎn)而讓孩子去上了半年的幼小銜接班。
小鳳為什么會這樣做呢?用她的話說就是,自己家孩子不是第一個辦退學(xué)的,前邊已經(jīng)有七八個孩子,自己也很糾結(jié),幼小銜接班到底有沒有效果自己也不知道,但是那么多家長都給孩子辦了,自己不給孩子報名擔(dān)心耽誤孩子成長。
可以見得,有很多時候家長的擔(dān)心都是從其他家長身上“內(nèi)卷”過來的,至于幼小銜接也不能說沒有效果,老師也會將一些拼音數(shù)學(xué),孩子也是能學(xué)到一些知識,最主要的是家長自己內(nèi)心不焦慮了,覺得自己沒落后其他家長。
其實同事小鳳的情況,也代表了相當(dāng)一部分家長的真實心理寫照,一開始家長并沒有想給孩子轉(zhuǎn)幼小銜接,但是看著別人家孩子都上了,擔(dān)心自己家孩子輸在起跑線上,過度的焦慮讓家長不得不去這么做。
但是孩子退學(xué)上幼小銜接,這么做真的有必要嗎?
這個問題的答案,自然是有的家長覺得值,有的家長覺得不值。
認為值得家長,表示孩子在幼小銜接是能夠?qū)W到很多東西的,除了已經(jīng)開始提前預(yù)習(xí)小學(xué)階段的文化學(xué)習(xí)之外,孩子也能夠習(xí)慣小學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
畢竟在幼兒園主要是以玩為主,課程課時沒有那么多,但是上了小學(xué)每天有六七節(jié)課,每節(jié)課40到45分鐘,這對于剛上小學(xué)的孩子來講是個不小的挑戰(zhàn),自己孩子早適應(yīng)這種節(jié)奏,學(xué)習(xí)進步也就更大。
認為不值得家長,覺得幼兒園大班同樣老師也會講一些文化知識,而且該是什么年齡段就要適應(yīng)什么年齡段的教育方式,擔(dān)心“拔苗助長”最后破壞了孩子 正常的成長規(guī)律,不認為有上幼小銜接的必要。
其實兩邊家長說的都有一定的道理,具體怎么選擇,其實要看家長的想法和孩子的具體情況。不過在小雪媽媽看來,上幼小銜接學(xué)到的那點知識,真的比沒有養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣重要大。
幼兒園到小學(xué)階段,孩子需要磨合的地方在哪里?
第一,高強度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,孩子能不能習(xí)慣
每天基本上上午三節(jié)課,下午三節(jié)課,每節(jié)課中間休息時間10分鐘,這種學(xué)習(xí)節(jié)奏孩子能不能適應(yīng)?我們也說了不同孩子適應(yīng)能力不同,適應(yīng)能力強的家長,不用考慮去上什么幼小銜接,但如果父母擔(dān)心這個問題,也可以選擇幼小銜接。
第二,規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子能不能適應(yīng)
上小學(xué)之后,孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣慢慢就會變自律,比如早起早睡、不賴床、不能說不想上學(xué)了父母就不讓去了,幼兒園的話文化知識學(xué)的不多,但是上了小學(xué)缺一節(jié)課可能下一節(jié)課都聽不懂了,所以這個習(xí)慣自律問題要提前重視。
第三,家長培養(yǎng)孩子獨立的能力
剛上小學(xué),很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣要一點點來,在幼兒園有老師幫忙解決生活問題,但在小學(xué)階段,一些簡單的生活技能需要孩子自己掌握,老師不能說不管,但是絕對不會再管那么多了,所以要家長提前開始鍛煉孩子。
最后還是那句話,有沒有必要上幼小銜接,一個看家長一個看孩子需不需要,但是記得不要盲目跟風(fēng),不然效果不好還傷害到孩子積極性。
我是小雪媽媽,一名90后寶媽,關(guān)注我,每天分享科學(xué)育兒知識!