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近日，新疆哈密，法院審理了一起父親為制止孩子哭鬧掌摑孩子致死的案件。2021年7月，張某一人在家照看僅4個(gè)月大的兒子。因孩子哭鬧不停，張某連扇孩子臉部，又捂住其嘴部，松手后孩子出現(xiàn)異常，四肢開始僵硬。張某隨即撥打120，孩子經(jīng)搶救無效死亡。法院以故意傷害罪判處被告人張某有期徒刑6年。（據(jù)7月3日光明網(wǎng)）

法治日?qǐng)?bào)微博關(guān)于案件的披露

僅僅來到人間4個(gè)多月的小生命，被自己血脈相連的親生父親殺害，一個(gè)本應(yīng)溫馨和美的家庭，因殘忍沖動(dòng)的暴力行為而支離破碎，這樣的人間悲劇，往往讓人感到心痛和憤怒。為無辜慘死的孩子而心痛，因暴力狠心的父親而憤怒。

雖然法院根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)及法律規(guī)定，認(rèn)為張某犯故意傷害罪，但很多網(wǎng)友對(duì)此并不認(rèn)可。大家普遍認(rèn)為，4個(gè)月大的孩子，一般家里都是捧在手心里疼愛，怎么會(huì)因?yàn)榭摁[就如此毆打？這位父親就是有意奪取孩子性命，“判六年”太輕了，應(yīng)該用一生來贖罪！

法律的判決有其依據(jù)，但民眾的憤怒并非毫無道理。古話說：“虎毒不食子”，哪怕像老虎那樣野蠻的猛獸，也不會(huì)隨便傷害自己的孩子。在大眾的認(rèn)知中，父母天然應(yīng)該是最愛惜，最呵護(hù)自己孩子的人，當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)會(huì)奮不顧身地保護(hù)他們，怎么能親手傷害自己的骨肉呢？

但事實(shí)上，家長因?yàn)樽约盒愿竦娜毕?，行為的不?dāng)，讓孩子陷入危險(xiǎn)、甚至失去生命的例子，不在少數(shù)。尤其是以“管教”為名的傷害，十分常見，嚴(yán)重地則會(huì)發(fā)展為虐待、家庭暴力。

2020年10月，因9歲兒子被懷疑在學(xué)校偷東西，其親生父親周某某竟然將其用木棍對(duì)其瘋狂抽打致死；2019年5月，女子羅某用腳踢的方式管教兒子，導(dǎo)致其多臟器損傷，致創(chuàng)傷性休克死亡；2019年3月，女子許某在自己家中管教5歲的女兒時(shí)，動(dòng)用戒尺抽打孩子，導(dǎo)致女兒多處軟組織挫傷、腦出血、臟器功能衰竭死亡……孩童死去，父母入獄，一樁樁人間悲劇。

很多類似案例中，孩子并沒有做什么不可饒恕的錯(cuò)事，家長往往是因?yàn)檎`解和瑣事而大發(fā)雷霆。這樣的家長，大多平時(shí)就脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，信奉“棍棒教育”。對(duì)于暴力管教的過度“迷信”，往往讓他們失去了理智和分寸，犯下了有違人倫天理的大錯(cuò)。

“棍棒底下出孝子”雖是古訓(xùn)，卻并不全然有道理。對(duì)孩子隨意打罵，也許可能教育出被馴服的“孝子”，卻極容易超出界限，觸犯法律，危害巨大。即便沒有造成孩子傷亡的嚴(yán)重后果，也會(huì)讓他們的身心受到重創(chuàng)，帶來一生難以磨滅的負(fù)面影響。

適當(dāng)?shù)膽徒浣逃皇遣豢梢?，但以?guī)范孩子言行，糾正其品性為目的的管教懲戒，和任由自己的暴躁情緒失控，將怨氣和怒火發(fā)泄在孩子身上的虐待，界限是非常分明的。正如上述案件中，父親僅僅是因?yàn)楹⒆犹煨缘目摁[就痛下狠手，就絕對(duì)不可能是正常的“管教”。什么是真正有愛的教子從嚴(yán)，什么是簡單粗暴的家庭暴力，從行為的起因和程度可以很清晰地辨別，部分家長也不要再“自欺欺人”，不要再以教育之名行虐待之實(shí)。

無論法律給予多么嚴(yán)重的懲罰，幼小的生命一旦失去就無可挽回，所以，預(yù)防和保護(hù)尤為重要。極端的“棍棒教育”心態(tài)，是封建文化的糟粕，也是導(dǎo)致虐童家暴事件的重要誘因，需要以法律之力去嚴(yán)加治理、防微杜漸。

這就需要家長增強(qiáng)法律意識(shí)，依法地、科學(xué)地養(yǎng)育孩子，不可將孩子當(dāng)成自己的私有物品，更不能無視法律，侵害孩子的人身權(quán)益。更需要全社會(huì)摒棄“打孩子是家事”的陳舊觀念，履行《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止、救濟(jì)遭受家暴侵害的未成年人，讓令人悔恨的悲劇不再發(fā)生，共同守護(hù)我們的希望和未來。