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1、和善而堅(jiān)定。

不論是控制型的父母還是嬌縱型的父母，通常都是被動(dòng)反應(yīng)，而不是積極主動(dòng)。和善而堅(jiān)定的父母尋求的是解決方案，能夠認(rèn)識(shí)到必須先改變自己，在行動(dòng)之前先觀察并思考，引領(lǐng)孩子，消除自己的內(nèi)疚感，也會(huì)允許孩子犯錯(cuò)，允許不完美，允許反復(fù)嘗試。

2、決定你怎么做，然后去做。

正面管教的核心是學(xué)著改變自己，而不是盡量控制他人并讓他們改變。例如：爸爸告訴孩子們每晚7：00到9：00是幫助他們做作業(yè)的時(shí)間，如果孩子超過時(shí)間便不再輔導(dǎo)，不會(huì)的只能空著回學(xué)校讓老師教。又如：只有當(dāng)每個(gè)人都系上安全帶之后你才會(huì)開車，否則安靜地停在路邊等待。要記?。褐挥心悴辉賴Z叨、提醒、或說教時(shí)這種辦法才管用。

3、只做，不說。

如果媽媽們能夠少說多行動(dòng)，他們與孩子之間75%的問題很可能就會(huì)消失。大喊大叫、嘮叨、說教、懇求、命令和威脅都是不尊重的方式。閉上嘴巴，行動(dòng)起來。例如：“你愿意系上安全帶嗎？”，“你愿意來吃飯嗎”，換成：“該系上安全帶了”，吃飯的時(shí)間到了?！钡谀阏f話之前，必須先得到孩子的.關(guān)注，而不是在廚房沖著另一個(gè)房間大喊。

4、堅(jiān)持到底。

它是一種行為方式，也是讓孩子傾聽并合作的一種有力方式。例如：媽媽在打電話時(shí)孩子總是干擾。在下次來電話之前媽媽和孩子說：“我理解你的感受（關(guān)注和理解她），但是我需要在打電話時(shí)不被打擾，如果電話不是找你的，請(qǐng)你去玩玩具直到我接完電話（明確告訴孩子要做什么并提出解決辦法），雖然這有些困難，但是我相信你能做到，否則我會(huì)感覺很煩（說出我的感受并表示堅(jiān)持）”。

如果孩子還是在你接完電話之前吵鬧，那么去陽臺(tái)關(guān)上門表明你說到做到。這樣他就學(xué)會(huì)了相互忍讓。如果此時(shí)憤怒的吼孩子或打她屁股，那么這是對(duì)孩子的侮辱或不尊重，會(huì)讓孩子覺得“我不好”或者“等著瞧”。

5、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)來替代懲罰。

大部分的媽媽都缺乏正確方法的知識(shí)和技巧。我們可以在保持平靜、友善并尊重孩子和自己的前提下，積極地幫助孩子學(xué)習(xí)如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}。例如：孩子弄散了果汁，不吼不打，拿抹布來對(duì)孩子說：“我們一起清理干凈吧。”如果孩子對(duì)小狗很粗暴，可以把小狗拿開并告訴孩子：“等你會(huì)善待它的時(shí)候告訴我，我再讓它和你一起玩”。

6、改進(jìn)你的溝通技巧。

父母的一部分責(zé)任是幫助自己的孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。首先父母要做的也是最難學(xué)會(huì)的就是：傾聽。孩子做錯(cuò)事請(qǐng)的時(shí)候，我們往往會(huì)告訴孩子她做錯(cuò)了什么，是什么原因?qū)е碌模约皯?yīng)該怎么做。這樣就阻礙了孩子發(fā)展自己的智慧、判斷力、考慮后果的能力和負(fù)責(zé)任的能力。