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2023-01-24
一二年級拼家長，養(yǎng)成6種習慣，想出現(xiàn)3年級分水嶺都難
更新時間：2022-08-04 12:06:26作者：佚名
做了媽媽后的朋友聚會，話題似乎總離不開孩子。原本氣氛很好地聊著天，朋友兔兔話鋒一轉，感嘆道：老二馬上一年級了，我們什么銜接班都沒有去讀，前幾年老大去上了整個暑假的銜接班，花了不少錢，結果還是什么用都沒有，現(xiàn)在老二都不知道怎么辦了？卷又卷不動；躺又躺不平，好焦人呀！
聽著她的話，仿佛看到了那溢于言表的焦慮。確實，小學的學習看起來很簡單，知識基礎，要求也不高，但稍不注意，便會出現(xiàn)所謂的三年級效應。
兔兔家老大現(xiàn)在就遭遇了“三年級效應”，成績一落千丈，把兔兔都快焦慮得成“禿禿”了。眼看老二也要上一年級了，完全不知道要怎么辦了。
當時在座的新朋友吉吉看到兔兔大吐苦水，勸道：“其實，不用上幼小銜接班，自己在家就能教好孩子。一二年級都是拼父母，只要養(yǎng)成了6種習慣，幾乎不會出現(xiàn)三年級效應。”
吉吉家老大今年剛中考完，憑著優(yōu)秀的成績直接進了省重點中學的重點班；老二5年級，也很優(yōu)秀，學習似乎從來沒有讓她操過心。
于是，我們都讓吉吉媽傳授下經(jīng)驗，一二年級到底要給孩子養(yǎng)成哪些習慣。
習慣一：書寫工整
俗話說：字如其人。學霸幾乎都有一手好字，比如高考狀元們，那些神仙字體，常常讓人贊嘆不已。
工整的書寫，對一二年級的孩子來說，是一項很大的挑戰(zhàn)。從幼兒園不要求書寫，到一進小學就要求孩子寫字工整，如果之前沒有做好這方面的銜接，很容易讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)磨蹭、不自信的性格。
吉吉媽說她在大寶入學時就沒有引起足夠的重視，以至于大寶有很長一段時間寫作業(yè)超級慢：有時候為了寫好一個字，寫了擦，擦了寫，原本十分鐘能夠完成的作業(yè)愣是一兩個小時都寫不完。搞得大人怒火中燒，孩子哭泣不止，時常爆發(fā)親子大戰(zhàn)，挫傷孩子的學習積極。
后來，在大寶班主任的幫助下，吉吉媽才明白:
“控筆？”我們聽得一臉懵，現(xiàn)在練個字都這么高大上了嗎？吉吉媽見我們這樣，笑著說她其實之前也不知道，還專門去百度了一下。
所謂控筆，就是指控制筆的操作技法與運用能力。主要表現(xiàn)在執(zhí)筆方法和運筆動作上。
習慣二：杜絕磨蹭
做事磨磨蹭蹭，是很多孩子學習不好的原因，也往往引發(fā)“親子大戰(zhàn)”，讓輔導學習的父母暴跳如雷。因為，磨蹭的孩子真的可以讓一份10分鐘就能完成的作業(yè)，一兩個小時都完不成，甚至搞到半夜。
為了杜絕孩子寫作業(yè)磨蹭，從一二年級就要培養(yǎng)孩子做事麻利的習慣。
習慣三：每天閱讀
小學階段，因為課業(yè)知識較為簡單，學習壓力也不大，是培養(yǎng)孩子閱讀和陪伴孩子閱讀的最佳時期。特別是新課改之后，一二年級的孩子沒有了書寫作業(yè)，無形之中又給了孩子很多的時間去閱讀。
為了培養(yǎng)孩子每天閱讀的習慣，可以和孩子一起閱讀，每天花費半個小時的時間，最好是睡前半小時。不但有利于培養(yǎng)孩子良好的就寢習慣，更容易拋開一天的興奮和疲憊集中精力進行沉浸式閱讀。
閱讀的內容也可以有很多選擇，可以是孩子自己喜歡的書籍，也可以老師給出的閱讀書單。
習慣四：計算能力的培養(yǎng)
數(shù)學的學習只有四個字：“計算和思維?！?br/>
在一二年級的時候，是培養(yǎng)孩子計算能力的最好時期。這個時候的數(shù)學課本知識是20以內的加減乘除法的計算，孩子在學習的過程中很容易掌握。但如果沒有足夠的練習，便很難養(yǎng)成計算的習慣，從而錯失計算能力的培養(yǎng)。
習慣五：學會檢查
有不少孩子在學習上比較馬虎，總是丟三落四。一會兒丟了學習用具，一會兒丟了學習資料，這樣的習慣應用到學習上，便是“缺胳膊少腿?！?/p>
吉吉媽說大寶在二年級學乘除法的時候，總是會出現(xiàn)把除號看成減號的現(xiàn)象，白白丟了不少考試的分數(shù)。最初，她以為孩子小，馬虎是常態(tài)。直到后來班主任老師一句“所有的馬虎都是因為沒有良好的學習習慣”才讓她如醍醐灌頂。
學習是一件不能大意的事情，需要做好很多的細節(jié)。俗話說：“細節(jié)決定成敗。”
一二年級的孩子，在學習上還有著較強的積極性和興趣，一定要抓住這樣的機會，讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣。而學會檢查作業(yè)，則是良好的學習習慣之一。
習慣六：階段復習
很多人一聽復習，都笑了，覺得一二年級的知識還需要復習嗎？
當然！必須要有復習，還是階段性的！
“溫故而知新，可以為師矣?！睆土?，從來都是掌握知識最好、最簡單的方法。著名的費曼學習法，其中很重要的一環(huán)就是復習。通過對所學知識進行階段性、系統(tǒng)性的復習，達到鞏固、掌握的目的，從而實現(xiàn)靈活運用。
對一二年級的孩子來說，學習本來就不應該只是單純地掌握書本中的簡單知識，而是養(yǎng)成良好的學習習慣，給后面的學習打下堅實的基礎。
“不積跬步，無以至千里?！比魏我婚T功課的學習都是日積月累的結果，擁有良好的學習習慣才能積累知識，厚積薄發(fā)。愿我們都能改變認知，從單純地追求書本知識轉為培養(yǎng)孩子的學習能力，幫助他們養(yǎng)成終身學習的習慣。
我是怦然，職場二胎媽媽，專注家庭教育，分享育兒知識和好書，和孩子一起成長。圖片來自網(wǎng)絡，侵刪。