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最近這大熱天的，一度成為我?guī)蕹鋈サ摹皵r路虎”。

看著家里一會兒擺弄玩具、一會兒踩著凳子翻冰箱的娃，嗯，不能不遛。

想想哪合適呢？超市必須榜上有名吧。

雖說每逢帶娃逛超市，孩子無外乎兩種情形：

要么要這要那，不給買就滿地打滾兒；要么跑東跑西，滿超市追著娃跑~

當(dāng)媽的“心理陰影”，有沒有？

沒個(gè)好的體力，沒個(gè)好耐心，誰能hold得住這種“極限運(yùn)動”啊。

但是呢，我還是會時(shí)不時(shí)帶娃逛逛超市。

并非想不開故意找罪受，而是超市可謂是“早教圣地”，不帶娃去才真是遺憾呢。

DD從6個(gè)月開始就被我?guī)е涑辛恕?/p>

別的不說，就最簡單的，很多蔬菜、水果的名字，他都是在超市認(rèn)識的。

可是省下了我一大筆早教錢啊。

是的，只要你有這個(gè)意識啊，就會發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)隨地，哪怕是超市買東西，也能讓寶寶“玩中學(xué)”！

一、提高寶寶的認(rèn)知能力

3歲前的娃，正處于好奇心旺盛、探索欲強(qiáng)、大腦迅速發(fā)展的階段。

這時(shí)候帶娃去超市，簡直是恰到好處地幫寶寶開發(fā)和拓展認(rèn)知能力。

在我看來啊，超市琳瑯滿目的商品，就是一個(gè)真實(shí)的大繪本，還是立體三維的呢。

帶娃走進(jìn)超市，豐富的感官刺激是少不了的。

我最常帶DD去的是蔬菜水果區(qū)。

看一看：西紅柿是紅色，黃瓜是綠色，柚子是大的，橘子是小的……

摸一摸：西瓜滑滑的，哈密瓜好粗糙……

聞一聞：菠蘿香甜香甜的，榴蓮有點(diǎn)臭臭的……

和家里的繪本相比，超市里這種身臨其境的觸摸，更讓寶寶感興趣，也更能鍛煉他們的觀察力。

逛超市，還是一個(gè)很好地進(jìn)行數(shù)學(xué)和文字啟蒙的好機(jī)會啊。

比起認(rèn)知卡片上的文字，商品包裝上的可能要更花哨，對寶寶來說更有吸引力。

比起硬教寶寶數(shù)1、2、3來說，逛超市的時(shí)候告訴他，我們要買3個(gè)蘋果、4根香蕉，可能要更直觀。

無形當(dāng)中，就拓展了他們的認(rèn)知范圍。

而且，超市里無時(shí)無刻不在熱鬧，音樂聲、人聲……對寶寶來說，都是語言的“輸入”。

咱們早就說過，語言能力早期啟蒙的黃金準(zhǔn)則，就是：確?！拜斎搿?。

你看，這不就悄無聲息地開始啦？

每次帶DD逛超市，我都會帶他認(rèn)識熟悉的食物、玩具……來進(jìn)行詞匯量的積累。

比如：

“我們到海鮮區(qū)啦，你看那里是不是好多條魚在游？”

“DD喜歡吃火龍果對嗎？是誰每次吃完后都變成‘小臟人’的？”

“阿姨在幫我們稱重，這樣就知道我們買了多少啦！”

我總是盡可能地描述超市里看到的一切，在娃小時(shí)候，只管“輸入”，等娃對大一點(diǎn)，就開始引導(dǎo)交流了。

對寶寶來說，在超市里所有的親身感受，都是提高認(rèn)知能力過程。

二、強(qiáng)化寶寶的自主意識和規(guī)則意識

3歲前的娃，大腦正以每秒產(chǎn)生700個(gè)新的神經(jīng)連接的速度緊張發(fā)展。

整天充滿不理智的情緒，咱們擔(dān)心的寶寶在超市哭鬧的情況，多半都發(fā)生在這個(gè)年齡段。

這個(gè)階段的小娃，自我意識萌發(fā)，特別盼望自己做主。

在超市里，我們就可以給寶寶一些“自主權(quán)”。

我通常有2種方式：

一來呢，在超市買東西的時(shí)候，適當(dāng)“示弱”，拿出兩件大差不差的物品，跟DD說，媽媽選不出來了，你幫我選一個(gè)吧。（讓娃嘗試取舍）

二來，事先列購物清單的時(shí)候，可以讓寶寶自己決定1-3樣想買的東西，只要不過分，我都會答應(yīng)。（讓娃自主選擇）

這樣，我們既能在不知不覺中幫他完善自我意識，還能在整個(gè)過程中給寶寶建立規(guī)則意識。

比如：不買的東西要放回原處、同樣的東西可以只買一種、結(jié)賬時(shí)必須要排隊(duì)……

寶寶需要體會到，面對很多東西是要做取舍和選擇的，我們是按照定好的計(jì)劃做事情的，規(guī)則可以定，但要遵守。

這么一看，去趟超市是不是收獲滿滿??？

三、鍛煉寶寶的社交能力

眾所周知，論人多的地方，超市絕對占有一席之地。

人一多，自然就要有交流！

記得有次帶DD逛超市，我選個(gè)東西的時(shí)間，就見DD盯著經(jīng)過這里的導(dǎo)購員，說：“糖，棉花糖……”

導(dǎo)購員小姐姐也是反應(yīng)了一下，才知道這是找棉花糖呢，給DD指了個(gè)方向。

咱也不知道他是怎么認(rèn)出導(dǎo)購員的，反正這波找糖以成功告終。

我發(fā)現(xiàn)寶寶在需要的時(shí)候，其實(shí)是樂意社交的。

于是之后，我總是會有意無意來引導(dǎo)寶寶：

比如，讓他開口問一下價(jià)格啊、幫忙把香蕉拿去稱重啊……

當(dāng)然前提是我會教給寶寶像你好、幫幫我、謝謝之類的簡單的口頭語，方便他開始對話。

超市，絕對是一個(gè)很好的理所當(dāng)然進(jìn)行社交的場合。

問價(jià)、稱重、結(jié)賬……都是適合寶寶表達(dá)的情境。

這看似簡單，但對鍛煉寶寶的表達(dá)和社交能力來說，功不可沒。

四、對寶寶進(jìn)行金錢教育

說起金錢教育，應(yīng)該是很多媽媽在早教里容易忽略的一部分吧。

即便咱們平時(shí)好像無時(shí)無刻都在花錢，但卻很少跟寶寶談錢。

但其實(shí)，2、3歲的孩子就需要對金錢有一定的了解了。

還有什么比超市更適合“談錢”的場所嗎？

我們不一定要讓孩子學(xué)會什么，而是要讓他們知道錢的作用：我們今天買的這些東西是花錢買到的。

一個(gè)小tip：結(jié)算的時(shí)候，可以使用紙幣，這樣孩子了解地會更直觀。

等到寶寶再大一些，對文字和數(shù)字的認(rèn)識多了，就可以漸漸引入金錢了。

比如，在寶寶看商品包裝的時(shí)候，告訴他，這個(gè)10塊錢，這個(gè)只要9塊錢。

再比如，在寶寶數(shù)蘋果的時(shí)候，告訴他，這3個(gè)蘋果可能8塊錢。

另外一方面，開篇咱們也說了，娃逛超市時(shí)，最讓我們頭疼的一個(gè)問題就是，娃見一個(gè)要一個(gè)，什么都想帶回家。

其實(shí)，一個(gè)很重要的原因，就是缺少對金錢的認(rèn)識，他們不知道錢是有限的。

也就是說，他們還不明白，選擇是有限的，有些是需要的，我們必須要買；但有些是想要的，可以不買。

那逛超市，就是一個(gè)很好的區(qū)分“需要”和“想要”的時(shí)機(jī)。

平時(shí)逛超市，我常常會引導(dǎo)DD思考：我們是需要還是想要這個(gè)東西？

蔬菜大米，是我們需要的，沒有這些，我們會餓肚子。

巧克力、冰淇淋，是我們想要的，沒有這些我們也不會挨餓。

最終買或者不買，不是最重要的。

最重要的，是教孩子學(xué)會區(qū)分需求：必要的支出，肯定要留出足夠的錢；想要的東西，根據(jù)自己的能力做出取舍。

錢是有限的，所以你必須去選擇，除了我們“需要”的必備品，還要學(xué)會選擇什么是心中最渴望的那些東西。

C媽說

我經(jīng)常說，早教不一定非要在早教班才能進(jìn)行。

家里、公園里、旅行里……只要方法得當(dāng)，都是適合早教的地方。

當(dāng)然，還有超市里。

今天說到的，全都是我?guī)D逛超市時(shí)切切實(shí)實(shí)會做的事情。

相信對任何一個(gè)老母親來說，讓孩子在娛樂中早教，都是最好不過的了。

還是幾乎免費(fèi)的呢，這樣的早教機(jī)會一定要利用起來啊。

CD爸媽：“中國父母學(xué)習(xí)計(jì)劃”推行者，C爸-中國醫(yī)科大學(xué)碩士，三甲醫(yī)院醫(yī)生；C媽-報(bào)社育兒主編，《家長好脾氣 才有好教育》作者。

養(yǎng)育CC&DD兩姐弟，公益普及嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠、疾病、心理知識，讓更多父母加入科學(xué)養(yǎng)育的大隊(duì)伍，一起少走彎路，一起做“中國好父母”！原創(chuàng)公眾號“CD爸媽”（ ID：cdbama）