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“幼小銜接”是孩子從幼兒園進入小學前的重要過渡階段，長寧區(qū)仙霞路第二幼兒園為各位家長總結(jié)了“幼小銜接”的注意事項，并將其巧妙融入日常教學和活動中，開展了一個又一個內(nèi)容豐富、有趣多樣的幼兒活動，培養(yǎng)提升孩子的綜合能力，幫助他們更加從容地邁入小學生活。

“其實，入學準備不是孩子要上小學了才開始，而是從進入幼兒園時就已經(jīng)將科學的銜接融入進了全過程，是孩子每個發(fā)展階段的逐步積累?！遍L寧區(qū)仙霞路第二幼兒園副園長李贇告訴記者，幼兒生活習慣的養(yǎng)成、學習能力的培養(yǎng)、核心素養(yǎng)的發(fā)展及好奇探究的學習欲望，都是在為入小學做好準備。而到了大班階段，幼兒園再通過參觀、體驗、交往、探索等多種活動，讓孩子真正、深入地去了解小學生活，產(chǎn)生對小學生活的向往，順利邁入小學生活。

為此，仙霞路第二幼兒園的老師們特地為各位家長們總結(jié)了一些“幼小銜接”的注意事項，我們一起來看看！

讓孩子知道：小學是美好的

家長應告訴孩子，上小學是一件開心的事，TA會認識新的老師和朋友，還能學習各種新知識。條件允許的話，可帶孩子“云游覽”即將要上的小學，讓TA對新的學校生活產(chǎn)生期待和憧憬；還可以和孩子進行“老師與學生”的角色扮演游戲，幫助孩子初步了解小學生的身份和校園里的情況。

適當放手，發(fā)展孩子獨立能力

生活中，家長要逐漸放下“一手包辦”的想法，讓孩子獨立自主地完成一些事情，比如整理書本玩具、飯后收拾餐具、刷牙洗臉等，逐漸培養(yǎng)孩子的獨立性。另外，在孩子表達想要自己做某件事的時候，家長應充分相信孩子“能行”；當TA出現(xiàn)失誤尋求幫助時，家長要及時給予回應，引導孩子找對方向。

教孩子認識時長，樹立時間觀念

想要幫助孩子建立時間觀，家長可以嘗試將時間“實在”地呈現(xiàn)出來，如用沙漏、倒計時電子表或在表盤上貼便簽等，讓孩子可以清楚感知時間的流動，了解時間長短。再者，家長也可以和孩子約定完成“任務”的時長，比如讓孩子感受看書、整理文具等需要多長時間；還可給孩子買個鬧鐘，讓TA逐漸學會自我監(jiān)管，養(yǎng)成珍惜時間的品質(zhì)。

培養(yǎng)孩子學習興趣，多思考、勤表達

約定固定的時間，和孩子一起進行親子閱讀，可多看些故事類和基礎(chǔ)科學類的繪本，并引導孩子對故事內(nèi)容進行描述，鍛煉孩子的理解與表達能力。

家長也可以就生活場景向孩子提問，共同討論、處理一些實際問題，提升TA的邏輯思維和問題解決能力。

適當讓孩子執(zhí)行任務，養(yǎng)成規(guī)則意識

為了幫助孩子了解規(guī)則，家長可以在生活中給孩子布置一些簡單的任務，并約定好時間、做法及步驟，逐漸鍛煉孩子對規(guī)則的理解和對任務的執(zhí)行能力。

另外，全家還可以協(xié)商建立一些“生活規(guī)矩”，認真履行，獎懲分明。注意，家庭規(guī)則的制定要由少到多、由淺入深，而且全家人要保持一致性哦！

鼓勵孩子結(jié)識新朋友，發(fā)展社交能力

條件許可的情況下，可讓孩子多多接觸社區(qū)里的哥哥姐姐，和他們一起玩；或者在外出時讓孩子主動結(jié)交新朋友；鼓勵孩子禮貌招呼、和人聊天，提升TA的社交能力。當然，在引導孩子盡量清晰地表達自己想法的同時，也要讓TA學習耐心地傾聽、理解他人話語——這在和老師、同學交往中，都是非常重要的能力哦！

常做親子運動，鍛煉孩子體能

利用日常閑暇時間，親子間可多進行一些體育運動，比如踢球、跳繩等，鍛煉孩子體能，激發(fā)TA的運動興趣。另外注意，要保證孩子有充足的睡眠（每天10小時左右）。睡得好，就更容易養(yǎng)成按時起床的好習慣。健康活力的體魄和飽滿的精神狀態(tài)，能幫助孩子更好地適應小學生活。

鼓勵孩子參與勞動，培養(yǎng)耐心與責任感

平時生活中，可請孩子參與勞動，承擔一些力所能及的家務活。對于孩子的付出和成果，家長都要及時給予正向積極的評價，提升TA繼續(xù)參與的動力和積極性。如果孩子的表現(xiàn)耐心細致、有始有終，也要充分肯定、表揚鼓勵，進一步鞏固、強化孩子的好品質(zhì)和責任感。

提升孩子的情緒管理能力

家長應隨時留意孩子的心理狀態(tài)，對孩子的合理要求及時、有效地回應，幫助TA學會恰當?shù)乜刂坪捅磉_情緒。家長也要注意自身的“榜樣效應”，盡量保持情緒穩(wěn)定，和孩子維持良好的親子關(guān)系。還可以和孩子共讀一些關(guān)于情緒管理的繪本，如《我的情緒小怪獸》《菲菲生氣了》等，對于引導孩子正確認識和應對自己的情緒也會有很大幫助。

安全教育不可放松

務必讓孩子記住家庭關(guān)鍵信息，比如住址、電話以及回家的路。提醒孩子：外出時，一定要遵守交通規(guī)則，過馬路看紅綠燈；不能跟陌生人走；不吃陌生人給的食物；也不要向陌生人泄露隱私信息。此外，家長還要叮囑孩子：在學校里，有些危險的事情不能做，如不能在走廊、樓梯及教室過道上奔跑打鬧，不能拿著鉛筆等尖銳物品和同學嬉戲等。

早在今年年初，仙霞路第二幼兒園大班教研組，便與地段小學一年級教研組結(jié)對展開幼小銜接的研討工作。后受疫情影響，小朋友們開始了宅家的學習和生活，仙霞路第二幼兒園便將研討成果巧妙融入孩子們的各個活動中，讓孩子們的宅家生活更加豐富多彩。

我的活動我做主。就在前不久，剛剛舉行的大班畢業(yè)典禮，老師將活動的主動權(quán)、策劃權(quán)都交給了孩子們，引導幼兒園大班小朋友們?nèi)探M織、策劃、籌備、參與，培養(yǎng)孩子之間、孩子與家人之間的溝通協(xié)作能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

給爸爸媽媽制作的歌曲視頻《聽我說謝謝你》

除此之外，仙霞路第二幼兒園還舉辦了親子運動會，鼓勵孩子們宅家期間，因地制宜鍛煉身體、積極參與運動，養(yǎng)成每日鍛煉的好習慣，減少對電子產(chǎn)品的依賴，宅家期間形成良好的作息與學習習慣；舉辦了云享六一晚會，鍛煉孩子們的組織、協(xié)調(diào)以及社交等能力，通過視頻展示，增強了孩子們的自信心；舉辦《我會保護我自己》的安全教育活動，內(nèi)容包括交通安全、消防安全、防觸電、防震防災、防溺水安全等，將安全教育滲透到生活教育中，鍛煉孩子們的反應能力、增長安全知識。

圖片來源于長寧區(qū)仙霞路第二幼兒園

文字：李博

編輯：李冰倩

*轉(zhuǎn)載請注明來源于“上海長寧”