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嬰幼兒階段的寶寶身上總是時(shí)刻上演著成長的驚喜，大運(yùn)動(dòng)技能的相繼解鎖讓新手家長們看到了精心養(yǎng)育的成果。不過，在這一成長階段內(nèi)，有不少父母也常會犯“貪快”的錯(cuò)誤，甚至存在著“越早學(xué)會越好”的認(rèn)知誤區(qū)。

事實(shí)上，每個(gè)幼兒的身體發(fā)育節(jié)奏都會存在差異，但是這些節(jié)奏上的差異并非直接與優(yōu)劣掛鉤。只要孩子的成長發(fā)育在正常標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，家長們就不必過于糾結(jié)，“越早越好”的說法也并不靠譜。

王女士的婆婆風(fēng)塵仆仆地從鄉(xiāng)下老家，趕來城里看望小孫子。雖然早就做好了兩代人育兒理念有差異的心理準(zhǔn)備，可是沒成想，婆媳倆還是在帶孩子的問題上，鬧得不愉快。小寶寶剛滿7個(gè)月，白胖的小模樣十分可愛，王女士的婆婆可謂是愛不釋手。

王女士出門買菜，回來的時(shí)候恰巧發(fā)現(xiàn)婆婆在扶著寶寶學(xué)站。雖然小家伙對此并不抗拒，但是王女士卻擔(dān)心不已。“媽，寶寶還小，這么早學(xué)站怕是有些不妥?！蓖跖侩m然心里著急，但是語氣上卻很溫和。婆婆聞言頭也不抬地回應(yīng)道，“這孩子和他爸爸小時(shí)候一個(gè)樣，長得快！學(xué)站這事越早學(xué)會越好，你沒有帶娃經(jīng)驗(yàn)你不懂！”

看看婆婆完全沒有停手的意思，王女士的脾氣有些急躁起來，于是她上前伸手將寶寶抱回懷里，“寶寶學(xué)了這么大半天了，應(yīng)該也累了，學(xué)站的事還是以后再說吧。咱們別因?yàn)?strong>操之過急而影響了孩子正常的身體發(fā)育?！?/p>

王女士知道，最后這句話有些言重了，但是一想到是為了寶寶好，她覺得自己還是得有所堅(jiān)持。

果不其然，婆婆聽出了王女士的話中有話，于是面露不悅地說道，“這是我親孫子，我還能坑害他不成！你們這些小年輕的就會照書養(yǎng)孩子，哪里有我們老人帶娃經(jīng)驗(yàn)多呢？別人家的父母都高興孩子學(xué)得快，你這倒好還生怕孩子學(xué)快了！”

婆婆的話讓王女士很無奈，最后兩個(gè)人鬧得不歡而散。婆婆不明白自己的一片好心為啥費(fèi)力不討好，王女士很糾結(jié)到底要不要讓孩子早點(diǎn)學(xué)站，難道婆婆的經(jīng)驗(yàn)之談?wù)娴氖菍Φ模?/p>

寶寶多大時(shí)會站最佳？答案肯定不是越早越好

在嬰兒階段，寶寶的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有循序漸進(jìn)的發(fā)展特點(diǎn)，比如說，在寶寶3個(gè)月大時(shí)可以解鎖“抬頭”技能，在寶寶4-6個(gè)月大時(shí)可以解鎖“翻身”技能，這種幾乎1-2個(gè)月就能夠解鎖新技能的“能力”也在暗示著寶寶在每一階段的快速成長。

從幼兒發(fā)育特點(diǎn)來看，寶寶的大運(yùn)動(dòng)技能解鎖是自然而然發(fā)生的發(fā)育變化。也就是說，當(dāng)寶寶具備了解鎖新技能的身體條件時(shí)，他們很容易在大人稍微引導(dǎo)的情況下就會擁有技能提升。“越早學(xué)會越好”的搶跑理念在寶寶的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展方面并不適用。

事實(shí)上，大多數(shù)寶寶都是在9-10個(gè)月時(shí)學(xué)會站立的，這也是比較健康的成長標(biāo)準(zhǔn)。不過考慮到不同寶寶的身體素質(zhì)以及成長發(fā)育節(jié)奏有差異，只要在正常范圍內(nèi)，家長們就不必在學(xué)站時(shí)間先后的時(shí)間點(diǎn)上過分在意。

寶寶學(xué)站寶媽急不得，過早學(xué)站的“副作用”很明顯

寶寶學(xué)站時(shí)需要具備三大身體條件，即骨骼、肌肉以及大腦發(fā)育到一定程度。如果寶寶的骨骼肌肉不足以支撐寶寶的身體重量，那么過早學(xué)站就會導(dǎo)致寶寶的骨骼肌肉承受較大負(fù)荷。時(shí)間長了就會影響到寶寶的脊椎以及腰、腿部骨骼發(fā)育。另外，過早學(xué)站也容易導(dǎo)致寶寶腿型發(fā)育異常。

如果寶寶的大腦發(fā)育沒有達(dá)到保持身體四肢協(xié)調(diào)的程度，那么在學(xué)站的時(shí)候，寶寶就無法恰當(dāng)把握站立時(shí)的身體平衡感。這不僅在無形中增加了寶寶學(xué)站的難度，同時(shí)也增加了寶寶發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)。

寶寶學(xué)站時(shí)，新手寶媽應(yīng)該怎樣配合引導(dǎo)？

1.做好安全保護(hù)措施

在寶寶一開始學(xué)習(xí)站立時(shí)，家長們需要為其準(zhǔn)備可以靠扶的物體，比如說讓寶寶扶著沙發(fā)、床邊站立，這樣有了靠扶物體的支撐，寶寶施加到腿部骨骼和肌肉的身體重量會有所減輕。同時(shí)，家長們也要保證寶寶活動(dòng)范圍內(nèi)沒有尖銳物體，防止寶寶學(xué)站摔倒時(shí)被物體劃傷。家長也可以用枕頭、被子等柔軟的物品將寶寶圍住，這樣即便寶寶趁人不備摔倒也不會對身體造成傷害。

2.控制好學(xué)習(xí)時(shí)間

在引導(dǎo)寶寶學(xué)站的時(shí)候，家長們要注意把握好時(shí)間安排，盡量不要讓寶寶處于身體超重負(fù)荷狀態(tài)。尤其是寶寶在一開始學(xué)站時(shí)，出于好奇和新鮮感，小家伙很容易表現(xiàn)出旺盛的學(xué)習(xí)欲，這時(shí)候家長們一定要避免寶寶過于疲勞。

3.保持足夠的耐心

任何一項(xiàng)大運(yùn)動(dòng)技能的解鎖都需要家長們耐心的引導(dǎo)，如果大人們表現(xiàn)得過于急于求成的話，這很容易打擊寶寶的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也有可能出現(xiàn)揠苗助長的不良后果。在引導(dǎo)寶寶的時(shí)候，家長們要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，如果寶寶出現(xiàn)明顯的厭煩、急躁情緒，大人們一定要適可而止。如果寶寶一次性站立的時(shí)間明顯縮短的話，那么家長也要適時(shí)停止，因?yàn)檫@說明寶寶已經(jīng)產(chǎn)生腿部肌肉疲勞感。

過早地引導(dǎo)寶寶學(xué)站并不利于寶寶站立技能的獲得，“越早學(xué)站越好”的說法也是完全錯(cuò)誤的。家長們在孩子的成長過程中，盲目攀比的心理只會讓自己徒增焦慮，讓寶寶徒增壓力。迎合寶寶正常的成長發(fā)育節(jié)奏，循序漸進(jìn)地進(jìn)行引導(dǎo)，相信這比“貪快”“求早”更加有意義。

枕邊育兒寄語：

寶寶在9-10個(gè)月學(xué)站較為適宜，這時(shí)候小家伙們的身體條件已經(jīng)具備了學(xué)站的能力，家長恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和輔助會更加有助于孩子對于學(xué)站技能的解鎖。寶寶站立得穩(wěn)，這有利于腿部骨骼肌肉鍛煉，同時(shí)也為之后的走路技能解鎖做好了鋪墊。

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