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1、把這樣的孩子送到特訓(xùn)學(xué)校，效果好不好，這個(gè)因人而異的。畢竟每個(gè)孩子的個(gè)人情況不同，那么就算是同樣的學(xué)校，如果學(xué)校素質(zhì)特別好，自己愿意配合老師的話，那么可能孩子某個(gè)情況就改善了;反之，不愿意配合老師，覺得老師是父母找過來給自己添麻煩的，那么心理上有防線和抵觸，效果就會(huì)見得很好。

2、當(dāng)然，把孩子送到特訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)前期還需要做足一個(gè)工作，就是提前和孩子溝通好，首先不要先入為主，說孩子某些發(fā)方面已經(jīng)構(gòu)成問題了。因?yàn)檫^多的指責(zé)，不信任，對(duì)孩子而言，是一種打擊。

3、可以這樣表達(dá)，說孩子你某些方面做得不是特別好，咱們?yōu)榱艘院蟮膶?，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整下，調(diào)節(jié)下，媽媽信任你，相信你可以變得越來越好。必須告知對(duì)方是到特訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，一些學(xué)校制度也可以適當(dāng)?shù)母嬖V孩子，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。