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1、傾聽、接納，不要急著貼標(biāo)簽，當(dāng)聽到孩子被孤立時，家長千萬不要著急給孩子貼上“你做了討人厭的事”“你太內(nèi)向了”“你太沒用了”這些否定性的標(biāo)簽，而是要認(rèn)真傾聽孩子被孤立的心情，接納他們低落無助的情緒，引導(dǎo)孩子敞開心扉。

2、盡快找到原因，協(xié)助孩子解決，引導(dǎo)孩子描述被孤立的詳細(xì)情況，同時跟老師溝通，分析孩子被孤立的真正原因，幫助孩子調(diào)整情緒。家長覺得有必要時，可以親自出面協(xié)助，用孩子能接受的方法幫他重塑人際關(guān)系，重回集體。

3、防患于未然，幫孩子樹立界限感，想讓孩子少因別人的行為心理受傷，那就教他強大自己，幫孩子樹立界限感，會讓他認(rèn)清自己與周圍環(huán)境的關(guān)系，明確自我價值，這樣孩子既不會依賴和在意別人的情緒，也不會因別人的冷落或者疏遠(yuǎn)，而過分受傷。