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安姐姐課堂

—第194期—

家庭是人生的第一課堂

父母是孩子最好的導師

我們一起來學習

如何將正確的、科學的

家庭教育進行到底

如何治療多動癥

兒童多動癥是病態(tài)，不應(yīng)歧視，不應(yīng)打罵，以免加重孩子的精神創(chuàng)傷。我們要理解和接受孩子生病了，積極配合醫(yī)生治療，不能打罵孩子。

一般來說，中輕度多動癥的孩子應(yīng)以引導管理為主，不要輕易吃藥。家長要辛苦一些，可能要盯著他寫作業(yè)，完成學習和生活中的種種任務(wù)。一般等到孩子上初中后，大腦發(fā)育進一步完善，自制力增強，家長也就能松口氣了。重度多動癥的孩子則需要服藥。

藥物治療

目前大多數(shù)專家認為，擇思達（托莫西?。?、利他林治療兒童多動癥非常有效。患兒隨著行為的改善，學習成績也會有所提高，隨著情緒的穩(wěn)定，與同學之間的沖突也會減少。因此，該藥也間接地促進了兒童的心理發(fā)育。利他林唯一的缺點是，它無法根除這種疾病且需要長期服用。

藥物有效劑量因人而異，家長應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系，密切觀察患兒反應(yīng)，摸索藥物的有效量。若出現(xiàn)食欲減退、頭昏、失眠等情況，家長不必驚慌，可稍減量，2～3周后，患兒即可適應(yīng)，反應(yīng)消失。根據(jù)個人不同情況，可服用1～5年，但隨年齡增長，情況好轉(zhuǎn)，藥量可逐漸減少，直至停藥。

如何進行心理輔導

告訴孩子有關(guān)多動癥的知識。安慰孩子因疾病帶來的消極情緒。鼓勵孩子樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。提供實例向孩子證明多動癥是可以控制的。

如何表揚、鼓勵多動癥的孩子

表揚要及時：表揚可以不分時間、地點；年齡越小，越要表揚。

表揚方式要恰當：單一方式的表揚，孩子會厭倦，可根據(jù)不同年齡、場合采用不同方式。

表揚要具體：具體表揚，孩子能清楚知道自己的優(yōu)點，增強信心。

表揚每一個進步：不要吝嗇表揚，哪怕是小小的進步。

逐步提高對孩子的要求：當一個良好行為形成后，應(yīng)該逐步提高要求。

表揚已有的優(yōu)點：更要關(guān)注哪怕是微小的進步，這樣才能不斷進步。

對多動癥的孩子，如何批評

批評要及時：犯了錯誤，立即批評，能得到更好的效果。

批評要明確：避免抓不住要點，這樣反而會起到反作用。

批評方式要恰當：不能簡單地斥責或打罵，應(yīng)該讓孩子想想自己錯在哪里。

適當處罰：如參加家務(wù)勞動、限制看電視時間等。

家長需積極參與

家長常常有這樣的誤區(qū)，孩子病了就送到醫(yī)院，一切由醫(yī)生負責。事實上，多動癥兒童需要父母的協(xié)助與監(jiān)督。一是由于需要長期服藥，不監(jiān)督孩子未必能堅持；二是疾病癥狀、藥物療效的變化不易察覺。

家長應(yīng)采取的行動

盡量避免不良刺激，如嘈雜的環(huán)境。

防止感冒和過度疲勞。

保證睡眠，補充營養(yǎng)。

創(chuàng)造一個良好的家庭生活氛圍。

生活要有規(guī)律，按時起床、就餐、入睡。

家長要密切觀察治療效果：如注意力的變化、多動的變化、沖動的變化、行為的變化、學習成績的變化。

更多婚姻家庭的秘訣，

讓我們下一期繼續(xù)探索吧~

祝大家周末愉快~