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1、給孩子物色“種子朋友”，在放學(xué)接孩子時(shí)讓孩子多玩一會兒，觀察寶寶同學(xué)，有哪幾個(gè)是容易接近的，寶寶不反感的。

2、了解孩子的想法。在回家路上，和孩子聊一下那幾個(gè)小朋友，如“你們班有沒有一個(gè)穿藍(lán)色衣服的小男生，他叫什么名字呢？”如果平時(shí)親子關(guān)系較好，應(yīng)該會聊的很愉快。了解孩子是否想交朋友。如果是想交朋友，不知道辦法，家長可以告訴孩子應(yīng)怎樣做；如果是不想交朋友，就要考慮孩子的性格問題、與父母的分離焦慮等。

3、解鎖新社交方法。如果孩子愿意交朋友，不知都方法。我們可以每天告訴孩子一個(gè)小方法，如：打招呼、邀請其他孩子一起玩、教孩子一個(gè)小游戲等。每天解鎖一個(gè)新技能。

4、制造社交環(huán)境。家長可以和寶寶同學(xué)的家長交流，讓各自的孩子在有媽媽的情況下自由玩耍。等孩子和這些小朋友玩熟了，這些小朋友自然就成了孩子幼兒園的種子朋友了。

5、及時(shí)與老師溝通。孩子在學(xué)校和家里表現(xiàn)不一致，根本原因是因?yàn)榧彝ズ蛯W(xué)校環(huán)境不一致造成的。多和老師溝通，有利于寶寶盡快適應(yīng)幼兒園。