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1、家長必須要表明自己的態(tài)度。與其強行阻止，但不如干脆表明自己的態(tài)度，如對孩子說：“孩子，媽媽發(fā)現(xiàn)以前總是試圖阻止你閱讀斗羅大陸小說，我感覺有點太過絕對，現(xiàn)在我們能否彼此各讓一步。即重新約定閱讀時間段，這樣一來你在完成正常的學(xué)習(xí)和家務(wù)勞動任務(wù)之后，在允許的時間段里去閱讀，不是更容易獲得閱讀的權(quán)利和自由嗎？”當(dāng)家長說這番話時，就是向孩子在表明態(tài)度，閱讀小說可以，但有前提：一是優(yōu)先完成學(xué)習(xí)和家務(wù)任務(wù)，二是在規(guī)定時間段里閱讀。

2、家長要和孩子探討網(wǎng)絡(luò)玄幻小說閱讀的價值。在很多家庭里，家長由于對閱讀本身沒有深刻的理解，自然不能與孩子探討閱讀的價值話題，這也恰是孩子在閱讀方面出現(xiàn)單一偏好的根本原因所在。

3、給孩子立下閱讀的規(guī)矩。家長必須要表明自己的態(tài)度，其實這就是給孩子立規(guī)矩，如果孩子不信服媽媽，那不妨就由爸爸來單獨進(jìn)行談話，必要時召開家庭會議，最終給孩子立下閱讀的規(guī)矩。當(dāng)夫妻之間做好相互配合時，與孩子談話的效果明顯就會不一樣，因為至少可以避免發(fā)生矛盾與爭吵。一定要注意說話，盡可能用溫和的語氣和孩子說話，并且要選擇適合的時機，如吃飯時可以聊閱讀話題，也可以利用戶外一起散步的時機，或者送孩子上學(xué)或放學(xué)的路上。