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1、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)：高中生早戀，我們不能歧視更不能用言語(yǔ)傷害他們，首選要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。

2、曉之以理，動(dòng)之以情：對(duì)早戀學(xué)生不能強(qiáng)行拆散，也不能嚴(yán)詞訓(xùn)斥，家長(zhǎng)應(yīng)該跟班主任應(yīng)成為學(xué)生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度跟他們談?wù)勑?，了解了他們之間的關(guān)系。同時(shí)向他們提出必須遵守的兩項(xiàng)規(guī)定不準(zhǔn)單獨(dú)在一起，在學(xué)校內(nèi)保持正常交往；是要把精力放到學(xué)習(xí)上。讓雙方都冷靜下，慢慢了解對(duì)方了解戀愛(ài)是什么，可能到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這不是戀愛(ài)，自己就會(huì)釋懷不早戀了。

3、調(diào)整認(rèn)知，面對(duì)高中生戀愛(ài)要冷靜：孩子到了高中，無(wú)論是生理上還是心理上，都基本上是一個(gè)成人了，有了追求異性的需求是必然的?；叵胛覀兊淖孑厒?，他們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候已經(jīng)做了爸爸媽媽了。社會(huì)進(jìn)步發(fā)展到今天這個(gè)狀況，已經(jīng)不允許他們這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始為自己的感情做準(zhǔn)備了。因?yàn)樵谏鐣?huì)上生存的難度加大了，他們不得不首先學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立生存，在此基礎(chǔ)之上再想其它。所以，他們得壓抑、推遲自己的情感需求，以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

4、淡化概念：用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛(ài)”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛(ài)情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們?cè)较菰缴?，不可自拔。明智的做法是?duì)高中生表示理解和尊重，說(shuō)明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來(lái)的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。