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1、自然是跟孩子講明白為啥要寫作業(yè)，糊弄到最后糊弄的還是自己。說白了，講明利弊，把最后選擇的權(quán)利，交給孩子。還糊弄的話，就讓老師放學留下來或者考試成績來佐證便是了。

2、可以與孩子溝通，寫那么快糊弄完了作業(yè)的目的是什么，再對癥下藥。比如就是為了能趕快玩，作為家長那我們就改變策略，告知孩子你這么快寫完了也玩不了，要質(zhì)量過關(guān)才可。