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1、培養(yǎng)孩子良好的人格，由于自我意識(shí)的發(fā)展，孩子有越來越大的主觀能動(dòng)性，他不再被動(dòng)地聽任成人擺布，他對成人的指示和安排有越來越大的選擇性。尤其是兩歲之后的孩子，就開始鬧獨(dú)立，經(jīng)常說“讓我自己來——”不讓喂，吃飯要自己吃，但又不會(huì)正確用勺，撒得滿臉滿身；當(dāng)成人幫他把被子疊起來時(shí)，他偏要“自己來疊”，只好重新打開，讓他自己來。

2、讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立思，孩子的好奇心很強(qiáng)，所以‘為什么’也特別多，可以引導(dǎo)孩子自己尋找答案?？磿矅L試講開頭，讓孩子編結(jié)果，讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。

3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決困難，穿脫衣服，收拾玩具對于幼兒都是有困難的挑戰(zhàn)，讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立克服困難，這需要家長的耐心和鼓勵(lì)，對于孩子的努力給予肯定，讓孩子樹立自信心。

4、給孩子選擇的權(quán)利，并尊重孩子的選擇，要求孩子聽話，孩子的獨(dú)立性和個(gè)性得不到發(fā)展，這是家長經(jīng)常忽略的方面。要從小培養(yǎng)孩子自主選擇的能力。一件事情可以給孩子幾個(gè)選項(xiàng)，孩子選擇了就尊重孩子的選擇，讓孩子從小就意識(shí)到要對自己的選擇所帶來的后果負(fù)責(zé)。

5、不幫孩子做決定，如果可以，家長最好不要幫孩子做決定。孩子需要為自己的事情負(fù)責(zé)，也需要為自己做的決定承擔(dān)后果。孩子總有一天要長大，家長也不可能給孩子做一輩子的決定，所以家長應(yīng)該選擇提前培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。