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1、由于高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高一學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴重的今天，屬于高中學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學(xué)校其實是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機制，想通過棄學(xué)暫緩“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的心理壓力。

3、高一學(xué)生本身也會因為學(xué)習(xí)目的不明確，不求上進或?qū)W習(xí)方法不當，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

4、學(xué)習(xí)負擔(dān)和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負擔(dān)之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時，這種壓力和負擔(dān)，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當?shù)摹?/p>